有关恋爱的心理论文2000字

学生应该以正确的恋爱观来认识自我、完善自我、进展自我、超越自我，起到积极的作用。下面是我给大伙儿推举的有关恋爱的心理论文2000字，希望大伙儿喜欢!

有关恋爱的心理论文2000字篇一

《职校恋爱现象的心理本质分析及教育应对》

摘要：爱情无疑是学生成长过程中不可避免的感情表现之一。然而现在的学生恋爱已不再是“犹抱琵琶半遮面”了，一方面它使人向往，另一方面它又恰恰是莘莘学子们敏感而又困惑的咨询题之一。处理得当能够有助于学生的人格培养，处理不得当则会妨碍到他们的学习、日子乃至人格的进展。笔者就当代学生恋爱的种种现象，分析了恋爱现象的本质缘故，探讨了应对策略。

关键词：职业教育;学生恋爱;教育应对

中图分类号：G448文献标志码：B文章编号：1674-9324(2012)08-0264-02

当代学生谈恋爱现象比较普遍，而且是呈有增无减之势。他们对社会的责任感，他们的道德观，他们的恋爱观，他们对恋爱与学习关系的处理等基本上不成熟的。当前高校学生恋爱能够用“三化”来概括。

一、学生恋爱现象

1.普及化当前，在学生里，有些人形容有一股“恋爱热”，也有人讲是一股“恋爱风”，这都不为过。调查事情表明，学生中已谈恋爱的人数占总数的1/3左右，高年级学生高达60～75%，而赞成谈恋爱的学生约占学生总数的95%。

2.低龄化学生谈恋爱历来有之，但过去多是高年纪学生，是所谓“学业、爱情双丰收”的阶段，而现在不少低年级的学生，恋爱观：“学业未成，却恋爱先行”，在他们的思想中看起来进学校门就等于走进了“恋爱圈”。据不彻底统计，五年之前一年纪学生恋爱人数惟独5%，而现在已达20%左右。

3.公开化过去，学生谈恋爱很说究各方民族文化的含蓄和深沉，恋爱处于像“革命同志搞地下活动”状态，常常鲜为人知，而现在学生谈恋爱，不仅不怕别人明白，而且有有意让他人明白的心态。时下，只要你步入学校园，便能亲眼目睹成双成对的青年情侣在公开场合聊得你亲我热的，旁若无人。

二、基于学生恋爱心理

青春期是绚丽美好和忧郁麻烦并存的阶段，生理的变化使他们感到惊奇和不安，心里体验着从未有过的感受，以及由此带来更多的麻烦和困惑，正确的认识青春期性心理的进展规律与他们的成长是密切相关的。第一，理解爱的内涵。素养教育提倡以人为本，于是在教育学生的时候，要注重从学生的心里挖掘。让学生理解，爱不仅仅是一种情感，更是一种责任和义务。责任是恋爱的基础，尽管没有爱情的人一辈子是不完美的，但爱情不是日子的全部，也不是人一辈子中唯一的存在。学生要知道，处于学生时代，什么是第一位的，什么是第二位的。倘若因爱而妨碍了学业和事业，那么这种行为不仅是愚蠢的，也是特别可悲的。第二，让学生课余日子丰富起来。发挥教师的制造力，开展种类繁多的课余活动，这些活动不仅能够帮助学生强健体魄，还能有效的树立学生的健康心理，帮助学生转移视线。作为教育工作者，需要知道，青年期个体经常涌现的性冲动，不管来自躯体的生理需要的本质反应，依然外界因素引起的，都必须有合理的途经加以疏导。而其实，任何健康有益的兴趣活动基本上转移、宣泄性冲动的有效办法，都能够缓解其焦虑和抑郁心理。

三、心理学分析及教育应对

1.生理认知缺乏。①女性进入青春以第一次月经为标志，男性以第一次遗精为标志。对女性的月经普通能够科学看待，但对遗精现象有一种错误的认识，认为遗精会失去躯体的精华，事实上，正常的遗精应该遵循“满而溢”的规律，同女性的月经一样是一种正常的生理现象，而且，精液的要紧成分是水，不用担心遗精会妨碍自身躯体系统的发育。②乳房或阴茎的大小有个体的差异，它们的大小可不能妨碍性功能和繁殖功能。③过分的关注躯体和外貌，会把对躯体的不惬意扩大到日子方面。比如，节食减肥、喝减肥茶等。其实躯体外貌不过一个方面，我们日子中应该值得关注，一个良好的健康的躯体能为我们带来成功与幸福的东西不少，于是，积极的同意独特的自己，让智慧为你增添自己永远的魅力。④在正常的生理事情下，往往有一些不可思议的想法。比如，正在恋爱中的女性自觉是幸福的，对以后的将来充满美好的憧憬，反之，在恋爱中的朋友，看见他人就与自己的恋爱对象相比，对他人充满了不少的幻想。⑤有人讲因为有男性，女性才变得更加温和，因为有女性，男性变得更加刚强，此话并不无道理。然而有的同学在看待这句话是有了不同的理解，甚至做一些自己都不能理解自己的情况。

2.教育应对。①学生性心理、性道德。性心理教育的重点应该是引导他们正确对待性欲和性冲动，正确理解性欲受社会道德规范所制约，受法律约束。性道德是个体道德的一部分，也是社会道德规范的内化结果。于是，学生的健康教育，非常是性教育工作，必须与素养教育相结合，以便提高学生心理素养，促进学生的身心健康进展。②把性教育与人格教育结合起来，算是要结合学生性心理进展的规律，对其进行社会价值观、道德意识、性别角色、个人意志品质、心理调节能力和社会习惯能力等多方面素养的综合培养教育，以协调性心理进展与人格进展之间的关系，缩小性成熟与人格成熟之间的不平衡。③不以好奇去开始，不以发生为懊恼，已成适应要有克服的决心，克服以后不必担心，如此便可不能有任何不良的后果，并且也能解除不必要的心理负担，促其身心得以健康地进展。

3.心理知识缺乏。①正确看待自己的性欲念。性不是邪恶，关于一个发育成熟的人来讲，应该可以体验到什么是性。只要可以理智的操纵自己的性行为，就仍然是纯洁的，适当的性幻想是正常的生理状况，不必要忧虑重重，刻意压抑。②正确的看待青春期异性之间的交往，目前在中等、高等院校有一种现象，有的男同学和女同学在交往过程中，根本无视身边人的存在，反而会表现出亲昵的行为，从而引起他人或者旁人的注意，这不仅是对自己的不尊重，也是对公众的不尊重，并且也妨碍学校的文明。③现代日子多姿多彩，对外界的物质的认识观，并且也有四面来的不良诱惑，不良的诱惑会妨碍学生身心健康和阻碍他们的成长进步。不要给自己主动接触不良诱惑的机会，或者把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动，从而思想不动摇。

总之，学生应该以正确的恋爱观来认识自我、完善自我、进展自我、超越自我，起到积极的作用。于是，关于在学生中浮现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导。尤其要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自己的学生日子因爱情而锦上添花。

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大学生爱情观论文1500字

大学生爱情观论文1500字

大学生爱情观论文1500字。爱情对大学生来讲是一个永恒的话题，不少大学生对待爱情都有着属于自己的看法，我们的爱情观都有所不同。一起来看看大学生爱情观论文1500字吧。

大学生爱情观论文1500字1

摘要：大学生谈恋爱差不多是大学校园的普遍现象,引导大学生树立健康的爱情观,已成为高校思想道德教育的一项十分紧迫的任务。依照对武汉地区五所高校大学生爱情观状况的抽样调查分析,当代大学生爱情观呈现出鲜明的特点,也存在一些不容忽视的咨询题,于是,要加强对大学生爱情观的教育。

关键词：学生治理论文

一、爱情观的概念

爱情的定义不少，从不同角度界定得出的结论不一样。在汉语词典中，对爱情的解释是如此的，爱情是男女相爱的感情。恩格斯讲，爱情是人们彼此间以相互敬仰为基础的关系，而爱情那个词在科学实验中的定义是躯体的一种化学反应与激素的刺激，有时是经过气味找到具有基因互补性的对象，由此产生生理反应后进而妨碍心理反应。由此不难看出，通俗的讲，爱情简单的是指男女异性之间在一种科学的爱慕基础上产生的相互吸引的感情总称。这个地方有必要强调的是，爱情和普通意义上的喜欢有很大的不同。爱情在表现方式上更加的狂热执着，同时也表现的更加持久和稳定。此外，爱情还通常需要人们冲破一定的阻碍和反对，同时是二者相互之间的一种共同的愿望。而喜欢往往是一种相对表面和肤浅的情感，表现的不那么稳固和持久，喜欢的对象也能够并且不少。

二、当前大学生爱情观的现状调查

情感教育是当代高校大学生教育的一个重要方面。大学生也都差不多是成年人了，为此，几乎没有一所大学明文禁止学生谈恋爱的。然而，真是因为有了如此一个宽松的环境，我们的不少在校大学生，便开始很“勇敢”，认为只要是不反对的情况就应该去做。大学生谈恋爱，不是绝对意义上一件坏事，然而，我们更应该清醒的认识到，怎么科学合理的引导大学生在校园里树立一个正确的爱情观，不仅仅是学生情感教育的一个重要部分，依然事关大学生成长与成才的重要课题。数据显示，每年全国发生在高校里的因为感情缘故而产生的悲剧也不在少数。这是因为当前的不少大学生，在大学里的恋爱大部分是他们的第一次恋爱。中学往常，学校家长基本上联合起来一起反对的。突然到了大学里，他们一下子很急于去尝试这件“新鲜事”，为此不少同学开始盲目的恋爱，同时终身一跃，学业被抛开了，什么都无论不顾了，开始全身心的恋爱。据我们的调查显示，当年大学生的爱情观存在以下几个方面的显著特点：

(1)恋爱基础大，年纪低：我们发放了100分咨询卷，咨询卷回收了94分。其中处于恋爱状态的达到43位，一个将近半数的百分比例也能够让我们看到现在的不少学生在他们的年龄有一个十分强烈的恋爱愿望。此外，43位同学里有34位同学是在大一期间就差不多开始恋爱的，这也讲明不少同学恋爱的一种急切心理。

(2)盲目恋爱，出发点不明确：调查的数据显示，因为感到孤单而恋爱的占到了百分之40以上，因为好奇想尝试的占到了百分之17左右。因为有非常喜欢爱慕的对象，很自然的想与对方相处的占到百分之25，其他的也占有一小部分。

(3)恋爱耗费的时刻不少：调查数据显示，大多大学生不能合理的处理好自己在学校里的恋爱与学习的关系。一方面大多数同学在恋爱期由于男女之间的相互吸引，导致时时间刻都想和对方处在一起，此外对象的各种活动在恋爱期也都希望另一方陪同参与。更耗费时刻和精力的还有用在彼此争吵和重新和好的情况上。另一方面，大学里相对充裕的时刻也给同学们的恋爱提供了相对照较好的条件。

三、合理引导大学生树立正确的爱情观

大学生恋爱是一件我们不能能够回避的话题，那么应该帮助学生树立一个如何样的爱情观才能让学生更好的处理好恋爱和学习的关系，从而更理想的让恋爱成为刻苦学习的催化剂和助力，而不是成为一件浪费时刻和精力，伤心劳神的情况。概括起来有以下几个方面：

(1)提倡合理确定恋爱对象：大学生一到大学里就觉得到了天堂，开始肆意的放任自己。大学生尽管讲都差不多是成年人了，但他们还没有足够多的社会阅历和社会经验，对待一些咨询题的看法和认识也显得相对只能和肤浅。恋爱是一个神圣的情况，不是随便找个人相处一段时刻，再不好就一掰两半的简单选择。这就需要刚刚步入大学的同学们都可以认真对待，合理慎重的选择好自己第一个恋爱对象。优秀的、上进的恋爱对象会传染给你好的为人处事的思想，会告诉你不少朴素的道理，会让你从恋爱中丰富自己，提高自己。相反，一个糟糕的恋爱对象，可能也会带给你不少不行的习性，你也会不知不觉的跟着学到了不少不行的东西。照此下去，恋爱的双方都不可能越走越好，越走越远，只会浪费彼此的时刻，还留下不必要的遗憾。

(2)正确处理好恋爱和学业的关系。大学生最要紧的任务依然学习，这一点我们时时间刻都不能不记得的，我们不能因为学校了没有明文禁止恋爱就能够把所有的时刻都用来爱恋。另外，合理的恋爱观也注定了我们不能疏于学习，因为惟独好好学习，认真出色的完成自己学业，我们的感情才能有一个稳定的基础和支撑。不然，感情就成了一朵风雨之中摇曳的花朵，随时都可能被吹落。并且，恋爱的双方也惟独因为彼此的进步和不断的完善提高才能产生对彼此更加持久的吸引力，而不至于浪费更多的时刻在抱怨彼此的不足上。

(3)深刻理解爱情的内涵，培养健康的恋爱行为。爱情不是游戏，不是潇洒的表现，爱情是一种责任一种信仰。学校里的爱情相对单纯，我们应该好好珍惜时光，在恋爱的并且相互理解对方，赋予对方在学习成长上所需要的支持和鼓舞。有人把爱情比作圣洁的雪莲花，无疑，爱情需要我们拥有一颗真诚的心，对待爱情我们也要时间有一种敬畏的态度。在学校里，尽可能的做一些和自己身份相符合的行为举止，追求高雅的、优美的爱情目标。不要做一些不健康不文明的举止，更加理智的去对待爱情。

总之，恋爱是高校校园日子里一道漂亮的风景线，是我们人一辈子路上一份美好的回忆，是我们成长故事中的一部分。我们应该清醒的看到当前大学生恋爱过程中存在的咨询题，并用合情合理的方式对他们进行科学的引导，帮助其快乐成长。合理科学的认识恋爱行为，并能很好的进行自我教育和自我操纵，就能让恋爱真正成为我们大学里的一份收获。

参考文献：

[1]张建.《试论当代大学生的爱情观》《安徽文学》2009.6

大学生爱情观论文1500字2

大学爱情观论文3000字

爱情是一个古老而常新的话题，它牵动着无数人的心。对爱情的认识、观点至今仍引发人们去争论和思索。冲过硝烟弥漫的高三，跨进了大学这一环绕着神圣和浪漫光环的象牙塔，成为被人们寄予厚望的天之骄子。但是，荣耀感和新鲜感退去之后，随之而来的大学日子却让我们无所适从：宽松的治理给了我们广阔的发挥空间，大量空余的时刻却让我们倍感迷茫;远离父母家人的日子给了我们独立自主的自由，经验和知识的局限性却让我们不断受挫，欲行又止;大群聚居在一起的同龄人给了我们人际交往的无限机会，客气拘礼但缺少真诚热情的交往方式却让我们有了弦断无人听的感慨;校园里双双对对的恋人身影给了我们生动的启示，真正适合的人一辈子伴侣却不可轻易求得！

怎么找到适合自己的终身伴侣，怎么找到真正的爱情，最重要的是我们自己要有一个正确的爱情观。我认为爱情观是一个人世界观、人一辈子观、价值观在恋爱感情咨询题上的具体体现，一个正确的爱情观会引导人走向健康、幸福和美好的日子。

先看看爱情的涵义。电子词典里对爱情的解释是：男女间爱恋的感情。这没什么好讲的，倒是后面的英文：personalaffection有点意思，私人的爱情或讲私人的疾病。大约爱情是西方传来的产物，到底是人家讲的触其本质，处理好了是爱情，处理不行便是疾病!

我们公认爱情是一种感受、是一种情绪。感受和情绪本身就一种很玄妙的东西，作为这个地方面最复杂的一种，爱情就更是讲不清道不明是个什么滋味了。只是，我们能够研究一下爱情的作用或曰任务。

爱情大约有四大作用：其一让男女双方愉悦，能够快乐的日子;其二进一步升华到婚姻，繁衍后代;其三激发灵感，生出新的艺术;其四解除人一辈子的孤独寂寞。由笔者看来，爱情的每一个作用很伟大，每一个作用基本上对人一辈子的最大慰藉!但是，并不是每一场爱情都能够把四种作用全发挥出来，或者讲不是每一份爱情都含有这四种作用。所以，我们亟需树立正确的爱情观，以把握爱情的内在规律，从而使我们有一个健康的爱情史!

首先，端正恋爱态度。对大学生加强爱的教育，使大学生深刻地认识到爱不仅是一种权利，更是一种责任和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。爱的权利和义务是不可分割的，封建婚姻只强调婚姻的封建义务，无视人有爱的权利，具体表现为包办婚姻“三从四德”等，那是对人性的奴役，必须予以否定。然而，假如从一个极端走向另一个极端，只强调爱的权利，而不承担爱的责任，就陷入了非理性主义的泥潭，这种只图享受、不负责任的轻率行为理应受到指责。一位教育家曾教导儿子：“要记住，爱情首先意味着对你的爱惜的命运、前途承担责任。想借爱情寻欢作乐的人，是贪淫好色之徒，是堕落者。爱，首先意味着献给，把自己的精神力量献给爱侣，为她缔造幸福。”这种爱的权利和责任的统一，是恋爱日子的基础。爱，是感情，只能用感情去爱，而不能用道理去爱。”爱，是人类的一种特殊情感，固然也只能用感情去爱，这并没有错，但人作为人，既具有自然属性，更具有社会属性。人之爱其所爱，除开感情因素，也应当说究理性，应当符合社会的法律和道德规范。无理性的爱是盲目的，很惊险的，导致的结果很可能是一场悲剧。

其次，要正确对待爱情的有与无的咨询题。按照马克思主义理论，一切高层建筑要有经济的基础，任何事要在吃饱饭前提下开展。作为人类最高级的感情，爱情绝对是一种奢侈品。既然是奢侈品，就必须是社会生产力进展到一定程度，才会有部分人能够享用，而不是每一个人都会有。所以，假如我们终其一生也没爱情的话，要坦然面对，不要感伤。事实上这算是老祖宗常讲的福份的咨询题!多做好事，多积德吧，下辈子会有的!

再次要有一个合适的爱情期望值，不能偏高也不能偏低。想象的爱情常常是王子对灰姑娘，现实的爱情是说门当户对，要看双方的学识、职业、家境是否相当。我们不要期望有贵族式的爱情，因为我们是平民;我们不要期望如梁祝普通的爱情，因为我们生在现代;我们也不要期望取个天仙嫁个王子，因为我们的命只值那么几两重。

再之，要充分认识爱情的各大作用，有目的的而不是盲目的寻找爱情。惟独知道你想要的是怎么样的爱情，你才会最大可能的遇到你的爱情。假如你要的是男女之间的欢愉，就找一份天确实爱情;假如你要的是一个美满的婚姻，就找一份权衡各方的.爱情;假如你要的是借爱情激发灵感，就找一个浪漫到极点的爱情;假如你只要解除你的寂寞，就找一个红颜知己式的爱情。唯其这样，才可不能在爱的路上碰得头破血流而不知东南西北。也惟独当你知道你在找什么的时候，才会避免一场又一场的人间爱情悲剧。

再之，摆正爱情的位置。要教育大学生摆正爱情在人一辈子中的位置。爱情在人一辈子中占有重要地位，没有爱情的人一辈子是不完美的，但爱情不是人一辈子的根本宗旨，更不是人一辈子的全部，只为爱情而活着是苍白的。人一辈子的主宰应当是事业，惟独伟大的事业对人一辈子才具有决定意义。流传至今的裴多菲的诗句“生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，二者皆可抛”，正讲明了这一点。其次，要教育大学生摆正爱情在大学日子中的位置。明确坚持学业第一的观点，要使大学生理解，今天的学习与将来的事业息息相关，也是爱情美满的基础。那种抛开学业谈恋爱的作法，不仅有碍成就事业，也难以获得幸福的爱情，于是不仅是愚蠢的，也是可悲的。《庄子》中记载着一个叫尾生的男子，与一女子相约在一个桥梁下见面，女子没有赴约，而河床涨水了，尾生不肯离开，抱着桥梁的柱子淹死了。“尾生与女子期于梁下，女子不来，水至不去，抱梁柱而死。”没有什么比生命还重要了，等不着就不等，"你若无心我便休，各自相忘于江湖"，何必这样离名轻死呢?书中嘲笑尾生这一类的傻家伙，“无异于磔犬流豕、操瓢而乞者”。

最后，在交往的过程中，要做到相互尊重、关怀、帮助和理解。做人要有自己的原则，千万不要因为自己心中的情人而改变整个自己，应该本着"独立自主，互相尊重，和睦共处"的原则，站在不同的角度去思考咨询题，多顾及对方的感觉，尽量避免伤害对方的自尊心和不让其感到尴尬。

另外，我们在追求爱情的过程中也要注意自己的办法和行为。

中北大学一宿舍楼下，一男生跪在楼下大声喊着“我爱你”，向一位女同学求爱，此举很快惊动大伙儿，一时刻，宿舍楼上的数千名同学在阳台、窗户上呐喊助威，直到宿舍楼管将其劝走，呐喊持续了近半个小时。

据宿舍楼里的一位目击同学说，当时，那个男生可能刚喝了点酒，脚步有点不稳，他和其同伴一同来到了女生宿舍楼下，忽然跪在楼门口大声冲着楼上喊：“我爱你!”因为楼上始终没有回应，该男生便一直大喊。很快，他的喊声惊动了楼上的部分同学，起先是有几个宿舍的男生跑到阳台上看热闹，有几个淘气的开始吹口哨起哄。很快，全楼的同学都被惊动，全都跑到了阳台上观看。看到男生这样“壮举”，很多同学大声喊：“你真勇敢啊!我佩服你!”还有人用手机及dv拍下了这一幕。

大约十几分钟后，求爱男生的一位同学上前劝其离开，但这名男生不听劝阻，跪在地上不肯离开。这时，在几名男生的带领下，楼上的两千多名同学都聚在阳台、窗户上，齐声大喊“加油、加油”以示鼓舞，喊声响彻了整个校园，就如此，该男子一直在楼下坚持了半个多小时，但楼上一直没有回应，最后一位楼管走上前，在该男子同伴的帮助下将其劝走。事后，被喊名字的女生称，自己当时不在宿舍，根本不明白发生了这件事。对男生当众求爱一事，她不情愿多讲什么。

选择何种方式向心仪的女生示爱，本属私域之事，个人有着高度的自由。但即便这样，也须知道，自由从来基本上相对的。就比如求爱，率性而为能够，却不能有违公序良俗;在无人的旷野，如何跪求都无可厚非，成为经典情事也未可知;在夜晚的校园，私密之事转瞬成了公共议题，附着其上的个人自由便荡然无存了。

关于大学生来讲，树立正确的爱情观十分必要。哗众取宠式的表白，当然能够造一时浪漫之势，却未必是理性明智之选。少一些浮躁，多一些内省，只会有益而无害。而至于同学的呐喊助威，多半是抱着看客心态，期望“戏剧”矛盾冲突升级达至高潮而已。真要换做自己，又有几人乐于复制这一场景呢?切莫为之诱导了去，在歧路上越陷越深。

爱情是条单行道，不能回头，也不能选择。你差不多走上了这条单行道，回头算是违规。在这条路上的来来往往的车辆算是日子中来来往往的人，你一旦上了这条单行道，车速、路况和行车的路程惟独你自己掌握。有些时候你会想，掉头回去罢了。然而不要不记得，这是单行道，你惟独走到终点才能再次选择，就算你再如何难受，还是要走到终点。既然走上这条相信爱情的路，就要清晰，这段单行道需要你放弃一些情况。

大悲无泪，大悟无言，大笑无声。

还记得阿甘正传里面的阿甘。所有的追随跑步者看到他忽然停下来的时候，以为圣人要大说一番道理，他看了看成群的追随者讲到：iamtired。

爱情不一定是轰轰烈烈的，惟独平平淡淡才是真!最羡慕那些黄昏下，互相搀扶的老夫妻，他们一起回家，即使没有讲一句情话，可是不过一个微笑也差不多胜过前言万语!他们做到了“执子之手，与子谐老”的爱情境地，不过在这平静的画面中!

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大学生恋爱观论文

1、要正确对待恋爱。

正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人一辈子的一件大事，但并不是人一辈子的全部。大学生应该以学业为重，因为学习是大学生的要紧目的。事业高于爱情，主张事业为主，不宜过早地恋爱。但也不要认为爱情是事业的绊脚石，处理得好的话，爱情也能对事业起到催化作用。

2、要培养爱的能力。其爱的能力包括以下几种：

（1）迎接爱的能力。假如一个人心中有了爱就要敢于用正确的方式表达；假如面对别人的示爱时要可以取舍，并及时做出同意或拒绝的选择。可以承受求爱拒绝或拒绝求爱的心理困扰。

（2）拒绝爱的能力。关于自己不情愿同意或认为不值得同意的爱情应有勇气拒绝。拒绝时应注意两点：

一、假如不希望爱情到来，拒绝的语气要果断坚决，容不得半点优柔寡断，否则对对方造成的将是更大的伤害。

二、要掌握恰当的方式。要掌握讲话的方式和度。尽管每个人都有拒绝爱的权力，然而也要做到对别人起码的尊重。

3、要正确处理恋爱挫折。

（1）正视现实，失恋之苦在于一个“恋”字，爱情是双向、相互的，以双方的爱情为基础，失去任何一方，爱情就会失去了平衡，恋爱即告终止。这时失恋的一方不管对另一方爱得有多深，基本上不现实的了，作为有理智的大学生应该正视这一现实。

（2）换位考虑，要设身处地的为对方着想。如此作有助于你理解对方终止爱情的缘故，有助于你同意失恋这一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。

（3）感情宣泄。不要过分地隐藏或压抑失恋带来的痛苦，要找适当的方式进行宣泄。

通常宣泄的办法有：

1、眼泪缓解法。在悲痛欲绝时大哭一场，能够使情绪平静。专家认为，眼泪能把有机体在应激反应过程中产生的某种毒素排出去。

2、运动缓解法。剧烈的体育运动有助于释放兴奋情绪带来的能量。

3、转移注意。心情不佳时，能够做些自己感兴趣的事。

4、文饰法。当得不到自己爱的人，失恋时，援引合理的理由和事实来解释挫折，从而获得精神上的安慰。

5、倾诉。向能够信任的师长，同学，朋友，老师等诉讲自己心中的麻烦，也能够写日记或写信。假如感受心中的积郁实在太深，无法排解时，也能够找心理问师进行心理问。

（4）情境转移。失恋后之所以难以摆脱恋情的困扰，就在于日子的方方面面都与昔日的恋人有者千丝万缕的联系，所以要想摆脱失恋的痛苦，就要换一个崭新的环境，暂时离开曾经熟悉的环境。把自己置身于一个欢乐的环境中去。如多交一些朋友，多参加一些集体性的娱乐活动，或者能够找人去逛逛街，出去旅游散散心等，如此有助于心情的开阔。另一方面是由于失恋后有一种空虚感，暂时难以习惯，所以能够用工作或其他什么办法来充实自己，不让在有空余的实践胡思乱想。

（5）升华。要尽快把失恋升华为一种奋发向上的动力，尽快投入到学习或者工作中去。切不可因为失恋而一蹶不振，认为日子、人一辈子都失去了意义。要明白，恋爱是日子的重要组成部分，但不是日子的全部。要正确的看待爱情，摆正爱情的位置，处理好爱情于学习，爱情于人一辈子，爱情于婚姻的关系。

4、端正恋爱动机。

恋爱不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素，然而共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直截了当关系的恋爱的成功与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和性爱的有机结合。

有关爱情心理学论文

爱情心理学是研究男女恋爱中的心理现象及其发生与进展规律的科学，即探讨男女在恋爱、婚姻中，爱情的获得及稳固的心理规律。下文是我为大伙儿搜集整理的有关爱情心理学论文的内容，欢迎大伙儿阅读参考!

有关爱情心理学论文篇1

浅谈爱情心理学

摘要：从上世纪70世代形开始，有关爱情心理的研究在国外开展起来，并在理论和实际中取得了一些成果。近年来，我国有关爱情心理的研究也逐渐展开，本文拟从爱情的概念、大学生爱情心理的探讨与分析、爱情心理的结构及测量、妨碍因素等几个方面，总结了国内外的学者对爱情心理的相关研究，对其进行了评价，并展望了将来的研究方向。

关键词：爱情心理;爱情的概念;结构;测量;妨碍因素

1.引言

爱情是复杂多变的，它是人类永恒的话题，是人类日子的重要组成部分。有关爱情心理的研究，国外起步较早，丛上世纪70年代开始，有关这方面的研究逐步开展起来，并在理论和实际中取得了一定的成果。而我国关于这方面的研究较少，其要紧集中于大学生爱情心理的探讨与分析，爱情心理的结构及其测量、妨碍因素等方面。本文拟从这几个方面，总结近年来国内外学者对爱情心理的研究，并就以往研究的不足提出了自己的一些考虑和展望。

2.爱情的概念

对于爱情的心理学定义，至今没有一个统一的概念。不同的心理学家从自己的理念基础出发，对爱情给出了不少的定义。Wstson(1924)认为爱情是由一种性带感引发的天生的情感。Freud(1922，1952)认为，对性结合的欲望是情感的中心。当这种欲望被限制的时候，作为对这种挫折的补偿，人们对就会将其他人理想化并坠入爱河。Frommn(1956)认为爱是一种工具，用来减少人的分离感和孤独感。Rubin(1970)将爱情定义为一种指向他人的态度，这种态度使人以特定的方式考虑、感觉和行动。Swenson(1972)认为爱情算是行动，例赠送礼物、共同活动和坦露私密信息。Centers(1975)认为爱情是人们在与他人的互动被回报时引起的反应。Skolnick(1978)将爱情定义为一种由情感、想法、文化表征建立起来的建构的体验。这些定义有的关注的是爱情的起源，有的关注爱情的功能，有的则关注对爱情的描述。总之，爱情是一个复杂的东西，每个人对它都会有自己不同的理解。

3.大学生爱情心理的探讨

爱情是人一辈子的重大课题，在人类日子中占据着重要地位，关于处在青春妙龄、充满着幻想与浪漫色彩的大学生更是有着独特的魅力。

3.1大学生爱情观所存在的咨询题

身处大学校园的爱情，由于受到多种社会因素的妨碍，大学生的爱情观存在着多方面的咨询题。常泓，侯赞华(2008)认为大学生存在的要紧咨询题有：1.对爱情真谛缺乏理解。2.恋爱动机的偏差。3.恋爱道德观念的弱化。4.恋爱行为的非理性化。而关于大学生的爱情心理咨询题，王素珍(2003)认为要紧有：1.爱情价值观错位;在其对1005名大学生的咨询卷调查以及随机访谈后，发现大学生在爱情价值观方面，从总体上看是可以正确摆正爱情在人一辈子中的位置和处理好爱情与事业、爱情与学业的关系，但调查并且显示，也有一些人存在一些咨询题：①看重爱情在人一辈子中的位置。②为了爱情妨碍学业。③推崇“爱情至上”。④对爱情的“忠贞专一、排他性”认识错位。2.爱情挫折。3.恋爱行为不当。。让人关注的是：此时的大学生“恋爱族”中，真正为爱情而相爱的人并不太多。詹灶福，汪琴(1997)据一项对11所大学近千名大学生的对于“你恋爱的要紧缘故是什么?”这一咨询题调查发现学生回答的依次顺序是：满足生理和进展的需要、充实课余日子、双方接触产生爱情、作为一种消遣、寻求一种刺激、孤独、受到身边人的妨碍、对一行的好奇心、积累经验、为建立理想的家庭而选择伴侣。这一结果应该讲是令人担忧的，。黄家兵(2005)认为有必要结合当前大学生恋爱的新特点和新趋势，探讨其中的心理咨询题：1、恋爱普遍化与焦虑感并存。2.恋爱“过程体验”的空虚感。3.恋爱轻率而导致的无聊感。

3.2树立正确的爱情观

面对此时大学生爱情观所存在的咨询题。常泓、侯赞华(2008)认为应该采取如下对策：1.深化对爱情本质的理解，增强恋爱道德观念。2.培养健康的恋爱行为。3.正确处理好爱情与学业的关系。4.加强校园思想文化建设。王素珍(2004)则从爱情价值观、爱情挫折和恋爱行为不当方面阐述了调适办法，认为在爱情价值观方面应该做到以下自我调适：1.要学会考虑。2.要学会处理好爱情与学业、爱情与成才的关系。3.提高爱情的道德修养。在爱情挫折方面，要做到：1.要端正爱情认识。2.要分析失恋的缘故。3.要采取正确的行为方式。爱是道德的表现，是一种能力，也是一种艺术。大学生的爱情必须健康、文明、高雅、慷慨，有利于促进身心进展。

4.爱情的测量

综观国内外有关爱情的测量研究要紧从三个方面开展：爱情观念的测量、爱情成分的测量、爱情类型的测量。

4.1爱情观念的测量

Rubin最早开始对爱情进行科学的测量。Rubin(1970)认为爱情是能够测量的独立概念，可视为一个人对特定他人的多面性态度，它是亲密关系的最深层次，不仅包括审美、激情等心理因素，还包含生理激起与共同日子愿望等复杂的因素。Rubin经过项目分析、信效度考验建立了13个项目的爱情心理量表和13个项目的喜欢量表，这是第一个区分喜欢和爱的研究;并确定了恋爱中人们思想的三个主题：依恋、关怀和信任。这三个主题制造的爱情心理量表可用来测量一个人对另一个人爱情思想强度的大小。研究者们常在咨询卷研究和实验室实验中评估RLS的有效性。

4.2爱情成分的测量

1)Davis(1985)曾对爱情和友谊进行了比较和区分，认为友谊之中的喜欢包括8个要紧元素：欢乐、互助、恭敬、无拘无束、接纳、信任、理解和交心;而爱情除这些因素外还包括集束：激情和关心。研究发现这能够让人觉察到什么时候友谊差不多转化为爱情关系，或爱情关系正在逐渐降格为一般的友谊。Davis和Todd在此论基础上设计出了关系评定表(RelationshipRatingForm)，此量表共包括6慷慨面由19个重量表组成，它被用来区分各种类型的友谊，并能预测不同关系所表现出来的特征属于哪种类型的友谊。2)Sternberg(1997)运用定量分析与定性分析相结合的研究办法提出了爱情的三角形理论，他认为人类爱情包括三种成分：亲密(intimacy)、激情(passion)和答应(decision/commitment)。Sternberg经过比较爱情类型的结构模型和评价这些模型中对多种亲密关系的有效性进展了36个项目、3个重量表的三因素爱情心理量表。3)Yela(2006)使用stemberg的模型作为指导，对其进行实证研究证实了最常使用的爱情维度：关爱、性欲、激情、亲密、尊重、答应和依恋这些维度能够被合成为惟独四个成分：性爱激情、浪漫激情、亲密和答应，并编制了相应的爱情测验量表。量表包含55个项目用来测量爱情模型的四个因素，每个因素分别用15个项目来评价，每个项目均采用李克特5点量表方式作答。4)李朝旭等人则依据激活扩散模型，采用“爱情”一词为刺激，让278名大学生被试进行自由联想，再基于亲疏程度实施系统聚类分析，结果发现，当代中国大学生的内隐爱情理论包含以下5个方面：①伦理与责任;②浪漫体验;③冲突及痛苦;④理性;⑤朋友式关爱。5)王娟(2006)采用咨询卷法，以中国五个地区的大学生和社会人士为被试，经过开放式咨询卷和探究性因素分析确定了中国人爱情心理的结构，包括接纳、关爱、激情、爱情价值观和浪漫5个维度。编制了包含26个项目的中国人爱情心理正式咨询卷，采用6点计分，4个项目设为反向计分。4.3爱情类型的测量

对于爱情类型的测量要紧是爱情态度量表(loveattitudesscale，LAs)。美国心理学家Hendrick和Hendrick(l986)依据Lee(1977)爱情类型理论，编制了包含42个项目，每个类型7项目的爱情态度量表，包括浪漫爱、游戏爱、伴侣爱、现实爱、占有爱和奉献爱6个重量表，采用李克特5分的作答方式。

5.爱情的妨碍因素

爱情心理的妨碍因素特别复杂，本文在对前人的研究基础上，从以下几个方面来分析爱情心理的妨碍因素。

5.1不同文化中的性别因素

David(2003)的一项涉及52个国家的研究表明，在世界十个要紧地区中的人们，男性普遍比女性要求性方面的变化和多样性。Roy，Jean(2002)认同在多种文化背景下，女性的性行为基本上受到压抑的。国内对于大学生恋爱观的研究也得出类似的结论，例如__和彭建国(2000)在对婚前性容许程度的研究中发现，人们对不同性别的人常常使用“双重标准”，即男女标准不同，男人能够比女的更开放些。

5.2家庭氛围和家庭成员间的关系因素

Donnellan，Larsen-Rife，Conger(2005)采用纵向研究的办法，考察青春期的家庭特点怎么预测成年早期的爱情关系。结果显示，不同的成长记忆和家庭关系状况会导致爱情关系能力的不同。家庭中父母的冲突对青少年的恋爱中的认知和情感都有妨碍。同时，早期的家庭关系能预测人们恋爱关系和婚姻是否持久。王娟(2006)采用Olsont等1982年编制的家庭亲密度量表第二版，共16个项目，后由我国研究者费立鹏等(1991)对该量表进行了三次修订，使其适用中国的家庭环境状况。该量表为5点计分，依照被试得分的高低，家庭亲密度量表将被试的家庭亲密度分成四种类型：松散、自由、亲密和缠结。研究发现中国人爱情心理的结构包括5个维度：接纳、关爱、激情、爱情价值观和浪漫，来自于亲密度过高家庭的被试在爱情心理上更倾向于对各个维度有高的感觉。

5.3其他因素

综合近年来的研究能够发现，其他一些因素也对爱情心理产生妨碍，比如恋爱状况、恋爱目的和动机、家庭收入等。依照王素珍(2004)对1005名大学生的咨询卷调查以及随机访谈，发现大学生谈恋爱的目的、动机大多是为了情感的寄托。大部分学生认为，谈恋爱是情感的依恋，他们重视恋爱的情感体验，注重恋爱的过程，对恋爱以后有什么结果并没有太多的考虑。

6.爱情心理研究的不足与展望

对于爱情心理的研究在国外已较为普遍，而国内爱情心理研究也差不多越来越受到重视，然而，我国爱情心理的研究尚处在起步时期，因而研究就难免存在一些不足之处。

6.1研究对象有待扩展

从研究对象上来看，大多以大学本科生为研究对象，而研究中学生和研究生的爱情心理的较少。随着社会的快速进展，人们的日子水平提高，青少年发育成熟较早，中学校园频频浮现学生早恋现象，有关其对爱情的认识，于是，有待进一步的调查和研究。而研究生尽管在年龄和心智上都比较成熟，但现有不少研究生处于单身，并从而有过恋爱关系，其缘故和对策的研究也有现实意义。

6.2研究内容有待丰富

从研究内容上来看，国内关于爱情心理的研究大多停留在对大学生恋爱观的调查，存在咨询题和教育对策的理论研究和与其他变量的关系研究上，关于爱情心理形成的缘故机制的分析较少，也没有具体探讨不同社会人群中的爱情心理。怎么形成正确的爱情观，以当今中国人的爱情恋爱观提出一些行之有效的对策，提高中国人幸福惬意度应该是研究的最终目的。

6.3研究办法和研究工具单一

从研究办法来看，现有的研究大部分是定性研究，定量研究较少。质的研究尽管可以发现和讲明一些咨询题，但要使论证更具有讲服力，还需要做出大量的实证研究。从研究工具来看，还没有统一的、权威的量表能够使用，大部分测量工具要么借鉴国外的量表，要么是研究者自编的量表，因而不可避免地带来研究结论上的差异，甚至得出了相悖的结论。

针对以上不足，今后的研究能够从以下几个方面展开：

第一、对于爱情心理的理论咨询题，如恋爱观、爱情心理教育、结构模式、妨碍因素等咨询题的研究将一如既往地受到关注，然而更应该关注中国人的爱情心理缘故机制。并且，对爱情心理的教育对策的效果评估也同步展开。

第二、探究并编制出结构合理、信效度高的中国人爱情心理量表，为有效地诊断和预测不正确的爱情观咨询题提供科学有效的工具。

第三、结合不同的研究办法，将量表法、实验法、访谈法、观察法结合起来，相互验证和补充。

[参考文献]

[1]王娟.(2006).中国人爱情的心理结构及其妨碍因素.武汉：华中师范大学硕士学位论文.

[2]张于.(2009).爱情心理及其与人际关系惬意感、主观幸福感的关系.武汉：化中师范大学硕士学位论文.

[3]常泓，侯赞华.(2008).当代大学生的爱情心理：咨询题与对策.中国商界，10，223-224.

[4]王素珍.(2004).大学生爱情心理调查与考虑.连云港师范高等专科学校学报，1，14-17.

[5]林艳艳，李朝旭.(2006).心理学领域中的爱情理论述要.赣南师范学院学报，1，40-44.

[6]黄家兵.(2005).当代大学生爱情观与心理健康.经济与社会进展，6，87-89.

有关爱情心理学论文篇2

浅探军校学员爱情心理

摘要：军校学员的恋爱心理有着军校独有的特色，如军校明文禁止学员谈恋爱、校园恋情容易失败、军校男女比例失调，容易产生单相思等。我们应引导军校学员树立起正确的恋爱观，进而正确看待单恋、恋爱和失恋。

关键词：爱情;单恋;恋爱;失恋

军校学员从高中毕业后入伍，过着同性多，异性少的日子。和地点大学生比起来，他们缺少了不少与异性交往的机会，他们的恋爱心理也有着军校独有的特色。我们应引导军校学员树立起正确的恋爱观，进而正确看待单恋、恋爱和失恋。

一、军校学员与爱情

1、军校明文禁止学员谈恋爱

军校里不允许学员谈恋爱，军校治理模式高于部队，严于部队，军纪军规面前容不得半点私情。军校里，每一天的学习训练都安排满满的，在如此紧张的氛围里，很少有个人支配时刻。花前月下，儿女情长，既不合时宜，纪律也不允许。也有个别人，顶风违纪，私自离队，受到严肃的处理，教训可谓深刻。假如你和他(她)可能彼此有好感，但即使心中有强烈的爱，也要牢记规则，用理智操纵自己的情感，学习拒绝那个不应该提早到来的爱。并且，军校学员不管是在躯体上、心理上，依然在思想认识上、日子经验上都不够成熟，这时谈恋爱有很大的盲目性。他们面临的学业压力很大，假如过早的陷入情网，不但妨碍学业，甚至会妨碍到将来的职业和将来。

2、校园恋情容易失败

爱情需要平复的头脑和强烈的自我压抑能力，需要男女双方认确实态度，而军校大学生的个性却未进展成熟，价值观还没有彻底定型，尤其是对终身伴侣的选择是不确定的角度，并且对恋爱中的矛盾不能妥善处理，所以感情很容易随着环境而变化，最终导致失败。具体到异地恋来讲，由于距离的妨碍，恋人之间无法充分进行情感交流，容易产生猜疑，时刻久了分手几率大;而本地恋违反纪律，不被认可，恋爱对方心理压力大，加上军人就业以服从命令为天职，假如毕业后两人天各一方，毕业即分手的痛苦是难以形容的。

3、军校男女比例失调，容易产生单相思

爱情是两个人之间的感情交流，假如惟独一方投入感情，另一方没有感情或不想与之沟通，就形成了单相思，也称暗恋。由于军校学员中独生子女较多，军校环境封闭，治理压力大，学员容易产生孤独感、寂寞感，这时来自异性的关怀就显得非常珍贵;再有军校学员由于接触异性的机会少，容易因感情过敏而发生单相思。例如，大一的小张某天去图书馆，由于想家而情绪低落，一大二女生前来安慰，从此小张对该女孩印象深刻，每天只要一有时刻，就会往图书馆跑，希望能再次遇到她。小张如此的事情在军校里并很多见。

二、军校学员怎么应对情感咨询题

军人的职业意味着牺牲，意味着奉献，但军人也是一个自然的人，也会遇上情感咨询题，当你对异性有兴趣，当你和他(她)是有感情的，当你遭受失恋的痛苦，怎么调和自己的情绪，怎么让自己从感情中解脱出来呢?

1、单恋了如何办

单恋也叫单相思、暗恋，以一方对另一方的一厢愿意的倾慕与爱为特征，是一种畸形的爱。单恋者的爱不求回报，即使明白对方不爱自己，还一味的追求。单恋者在他们的心中不断的斗争，理性告诉他(她)如此的感情是可不能有什么结果，但情感却难以从那个网中挣脱出来。那么怎么超越自我，战胜感情呢?

首先，我们应该区分爱情和友谊之间的界限。友谊在一定条件下可能进展成爱情，但不等于爱情，因为爱情以异性间的性爱为基础，是建立在男女之间的一种高尚和纯洁的情感;爱情的目的和归宿是两性结合、家庭的组成;爱情是专一的、排他的，只能在一对男女之间形成的一种特殊的感情。而友谊没有这些特点。于是，在和异性同学交往时要把握好尺度，要意识到爱情是以互爱为前提的，假如对方不爱你，不过出于礼貌或把你当成朋友在交往，那么如此的好感不是爱情。

其次，要平复下来分析自己的感受是不是错觉。单恋者往往对对方的言行、眼神反复琢磨，感受对方也爱上自己，其实，这种被扭曲的感受往往是一种错觉。单恋者往往把对方理想化，他所有的快乐和幸福都与对方紧密相连，并在他(她)身上形成晕轮效应，大概有了他(她)世界才会这样漂亮。其实这不过一种错觉，真正的爱不是存在于人们头脑中的想象，而是在现实日子中，是能够感触到的。假如爱是一场梦，最好是早点醒来，告诉自己擦去灰尘，开始一个新的日子，寻找失落的自己。

再次，酸葡萄效应和甜柠檬效应。酸葡萄效应指的是失恋者为了缓解心里的痛苦，像伊索寓言中的狐狸那样讲：“葡萄是酸的”。比如指出一些前恋人的缺点，有助于打破理想化倾向。甜柠檬效应则是把自己的优势列个表，找到自己好的地点，恢复自信，从而减少痛苦。如此降低别人提高自己的并且，也许你会觉得你的单恋是彻底没有必要的，也许在将来的某一天，你会找到更合适的人在等你。

最后，情感的升华。单恋只只是是爱情的“海市蜃楼”。于是，单恋者必须尽快从他们编织的那个网络中突围出来，把握感情的舵的方向，用理性战胜情感，实现终极的超越。假如单恋是痛苦的，那么久把你的痛苦投入到日子、投入到学习中，把痛苦转化成激励你日子和学习的动力，以渊博的知识抵御可怜的侵蚀，用善良而宽广的胸怀去关怀和照顾他人。

2、恋爱了如何办

我们不提倡军校学生恋爱，但在现实日子中，一些男女学生由于学习或工作的关系经常接触，并逐渐有了良好的印象，有的同学甚至偷偷的恋爱了。违反了规定的恋爱双方，事实上内心是特别矛盾的，主观上由于禁令不想接着下去，但又不能从感情中立马抽身出来。关于他们的困惑和烦恼，应该怎么帮助他们走出困境?

首先，请记住，军校学生不允许谈恋爱的规定。尽管心情是痛苦的，但必须不断地对自己讲，“假如你确实爱他(她)，就不能同意他(她)的爱，不能让他(她)违反了学校的纪律，也不能让他(她)为我耽搁了学习;假如爱他(她)，就要保护这爱的萌芽，不要让它过早的暴露，而让爱情之花在应该盛开的时候盛开。”你要把那个想法与对方委婉地讲，假如他(她)是真心爱你，会理解和尊重你，在行动会支持你，让爱情之花在毕业后再盛开也不迟;假如他(她)因为你拒绝而沮丧，或者开始恨你、侮辱你，证明你如今的拒绝彻底正确。第二要区分爱情和学习哪个更重要。爱是人一辈子内容的重要组成部分，但不是人一辈子的全部。大学时代是一个人树立远大理想、全面、平衡进展的契机，在那个时期的学生充满活力，拥有强烈的求知欲，良好的经历力和同意新事物的快速度，是学习的最佳时刻。既然是学生，就要把心思放在学业上。在军校里，各种考核达标会接踵而至，而且要求很高。军校是全程淘汰，必须一路过关斩将，经过所有课目考核。那个时候一旦分了心，精力不集中，胡思乱想，确信学不行。一旦被淘汰，身上所有的光环将骤然失色，等于自毁前程。于是，大学生应该把学业放在第一位，理顺爱情与学业的关系，不能把宝贵的时刻都用在谈情讲爱上而放松了学习。没有学业的爱情就像在沙漠里播种种子，缺乏坚实的基础和丰富的土壤，迟早会枯萎。

第三面对感情的冲动要学会平复处理。学生的情感世界很丰富，但由于他们的思想，性格不成熟，思想波动比较大，关于将来从事什么工作，选择什么样的路，选择什么样的人做自己的终身伴侣还缺乏全面的理性考虑，于是，两人之间的爱情倾向于纠纷较多，这种浪漫的成功率是低的。若这种感情任意进展，不顾及条令条例，不顾及校风校纪，最后必然会妨碍到将来的学习或工作。真正的爱是，双方有共同的理想、价值观和信念，基本上理性的高尚的感情，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，惟独理性地把握“爱的火候”，操纵“情”的温度，爱情会永远与你在一起。

第四在爱情中相互支持。有些恋爱中的学员认为他们找到了真爱，他(她)是我一生寻找的人。假如真的是真心相爱，应严格遵守学校规章制度，交往时保持分寸，不应因为爱情妨碍学习训练，而要相互鼓舞，相互支持。应努力自我增值，彼此互相鼓舞、支持，改正缺点，发扬优点;努力克服爱情的消极妨碍，竭力发挥爱情的积极作用，使爱情成为进步的催化剂。

3、失恋了如何办?

失恋是恋爱中的一方不再爱对方，于是终止与对方的爱情关系。失恋是双向的，也许你正在热恋中，对方提出断绝关系，也可能是自己在恋爱过程中，发现自己无法习惯对方，不管什么事情基本上一次痛苦的经验。怎么正确对待失恋，尽快走出失恋的阴影呢?

首先，很显然，爱并不是生命的唯一内容。一位作家曾经讲过：“竟然男人的一生是要操纵一个女的，而一个女的的一生是要操纵一个男人吗?不，从来不是。”爱情是生命中的重要内容，但不是日子的全部，人一辈子的意义要紧在于对事业的追求和对社会的贡献，知道这一点，就理智地认识到痛苦无用，应该尽快解脱出来。

第二不要因为失恋而失去对自己和别人的信心。在现实日子中，失恋的人总喜欢把咨询题归结为某一方，或者是我的咨询题，或者是他(她)的咨询题。要么是自己不值得爱，要么是对方不值得爱。严重者甚至把失恋等同于失败，对自己和别人失去了信任。不再相信世界上有爱，不相信还会有人再爱自己，或者不相信还有人值得他们的爱。假如我们能改变一种思维方式，把失恋看成是两个人在彼此相处的过程中发现彼此不适合，决定中止关系。如此去看，失恋不再是那么的无法容忍的错误。相反，它能够帮助我们积累重新寻找恋人的经验。这是一种能够让我们少走一些弯路的经验。

第三建立“天涯何处无芳草”的信念。爱情不是前世唯一的爱。其实，适合你的条件的异性在各个地点各行各业都有，既然如此，就没有必要吊死在一棵树上了。。那个世界是特别大的，能够尝试不少的机会，只要我们有耐心，有信心，我们将可以找到彼此特别惬意的终身伴侣!

第四不要幻想不现实的“破镜重圆”，成为已逝去爱情的殉葬品。一些年轻的朋友在失恋后，长时刻不能摆脱过去的恋情，每天靠重温旧梦日子，并报着侥幸心理，期盼着“破镜重圆”，重归于好。殊不知，爱情是建立在双方自愿的基础上的，一厢愿意、勉强结合会带来更多的不幸。所以，这是在追求一个不现实的“空中楼阁”，是特别不明智的。

[参考文献]

[1]顾南希.异性交往，把握好“度”很关键，青春期健康，2015年15期.

[2]姚立.当代大学生人际交往特点及其交往障碍浅析.江西广播电视大学学报，2002年3期.

[3]魏琳.网络暴力游戏对大学生人际交往的妨碍.辽宁师范大学学位论文2014.

[4]罗建华，梁斌.试析大学生人际交往与心理健康.云南警官学院学报，2003年3期.

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有关爱情心理的研究，国外起步较早，丛上世纪70年代开始，有关这方面的研究逐步开展起来，并在理论和实际中取得了一定的成果。下面是我给大伙儿推举的爱情心理研究论文，希望大伙儿喜欢!

爱情心理研究论文篇一

《对于爱情心理研究综述》

摘要：从上世纪70世代形开始，有关爱情心理的研究在国外开展起来，并在理论和实际中取得了一些成果。近年来，我国有关爱情心理的研究也逐渐展开，本文拟从爱情的概念、大学生爱情心理的探讨与分析、爱情心理的结构及测量、妨碍因素等几个方面，总结了国内外的学者对爱情心理的相关研究，对其进行了评价，并展望了将来的研究方向。

关键词：爱情心理;爱情的概念;结构;测量;妨碍因素

1.引言

爱情是复杂多变的，它是人类永恒的话题，是人类日子的重要组成部分。有关爱情心理的研究，国外起步较早，丛上世纪70年代开始，有关这方面的研究逐步开展起来，并在理论和实际中取得了一定的成果。而我国关于这方面的研究较少，其要紧集中于大学生爱情心理的探讨与分析，爱情心理的结构及其测量、妨碍因素等方面。本文拟从这几个方面，总结近年来国内外学者对爱情心理的研究，并就以往研究的不足提出了自己的一些考虑和展望。

2.爱情的概念

对于爱情的心理学定义，至今没有一个统一的概念。不同的心理学家从自己的理念基础出发，对爱情给出了不少的定义。Wstson(1924)认为爱情是由一种性带感引发的天生的情感。Freud(1922，1952)认为，对性结合的欲望是情感的中心。当这种欲望被限制的时候，作为对这种挫折的补偿，人们对就会将其他人理想化并坠入爱河。Frommn(1956)认为爱是一种工具，用来减少人的分离感和孤独感。Rubin(1970)将爱情定义为一种指向他人的态度，这种态度使人以特定的方式考虑、感觉和行动。Swenson(1972)认为爱情算是行动，例赠送礼物、共同活动和坦露私密信息。Centers(1975)认为爱情是人们在与他人的互动被回报时引起的反应。Skolnick(1978)将爱情定义为一种由情感、想法、文化表征建立起来的建构的体验。这些定义有的关注的是爱情的起源，有的关注爱情的功能，有的则关注对爱情的描述。总之，爱情是一个复杂的东西，每个人对它都会有自己不同的理解。

3.大学生爱情心理的探讨

爱情是人一辈子的重大课题，在人类日子中占据着重要地位，关于处在青春妙龄、充满着幻想与浪漫色彩的大学生更是有着独特的魅力。

3.1大学生爱情观所存在的咨询题

身处大学校园的爱情，由于受到多种社会因素的妨碍，大学生的爱情观存在着多方面的咨询题。常泓，侯赞华(2008)认为大学生存在的要紧咨询题有：1.对爱情真谛缺乏理解。2.恋爱动机的偏差。3.恋爱道德观念的弱化。4.恋爱行为的非理性化。而关于大学生的爱情心理咨询题，王素珍(2003)认为要紧有：1.爱情价值观错位;在其对1005名大学生的咨询卷调查以及随机访谈后，发现大学生在爱情价值观方面，从总体上看是可以正确摆正爱情在人一辈子中的位置和处理好爱情与事业、爱情与学业的关系，但调查并且显示，也有一些人存在一些咨询题：①看重爱情在人一辈子中的位置。②为了爱情妨碍学业。③推崇“爱情至上”。④对爱情的“忠贞专一、排他性”认识错位。2.爱情挫折。3.恋爱行为不当。。让人关注的是：此时的大学生“恋爱族”中，真正为爱情而相爱的人并不太多。詹灶福，汪琴(1997)据一项对11所大学近千名大学生的对于“你恋爱的要紧缘故是什么?”这一咨询题调查发现学生回答的依次顺序是：满足生理和进展的需要、充实课余日子、双方接触产生爱情、作为一种消遣、寻求一种刺激、孤独、受到身边人的妨碍、对一行的好奇心、积累经验、为建立理想的家庭而选择伴侣。这一结果应该讲是令人担忧的，。黄家兵(2005)认为有必要结合当前大学生恋爱的新特点和新趋势，探讨其中的心理咨询题：1、恋爱普遍化与焦虑感并存。2.恋爱“过程体验”的空虚感。3.恋爱轻率而导致的无聊感。

3.2树立正确的爱情观

面对此时大学生爱情观所存在的咨询题。常泓、侯赞华(2008)认为应该采取如下对策：1.深化对爱情本质的理解，增强恋爱道德观念。2.培养健康的恋爱行为。3.正确

来源：今日热点