幼儿园大班教案

在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案能够恰当地选择和运用教学办法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大伙儿收集的幼儿园大班教案5篇，仅供参考，欢迎大伙儿阅读。

幼儿园大班教案大班《交通标志》教案

幼儿园大班教案篇1

【活动目标】

1、让幼儿懂得“生气”不利健康，要努力做到让自己和周围的人天天快乐。

2、体味父子之间的爱和故事中的幽默。

3、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言能力。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆说述。

【活动准备】故事书展示台

【活动过程】

一、听老师说故事第一遍

1、幼儿边看电视，边听老师说故事《爸爸生气了》

2、故事后提咨询：

（1）川川看到爸爸生气了，不理他，他如何想的？

（2）他想到了不让爸爸生气的什么方法？他如何做的？结果怎么样？

（3）川川的方法成功了吗？后来他如何想？如何做的？他想到什么让自己生气的情况？爸爸看到川川生气了，又如何讲的？

（4）最后，爸爸和川川的心情怎么样？

二、听第二遍故事

幼儿边看电视，边轻轻地跟着说故事。

三、情景表演：爸爸生气了

老师扮爸爸，请一幼儿扮川川，进行表演。

四、结合日子讲一讲自己的爸爸

1、你见过你爸爸生气吗？你爸爸生气的时候是什么模样的？

（让幼儿从表情、声音、动作方面来描述）

2、爸爸生气的时候，你会如何做？

五、幼儿合作进行情景表演

幼儿自由组合，自己分配角色，进行情景表演。

请两组上来进行表演。

小百科：生气指发怒，因不合心意而不愉快。

幼儿园大班教案篇2

活动目标：

1、了解下雨前气象特征和明白有些动物也能预报天气。

2、明白一些常见动物在预报天气时的特殊表现，丰富气象知识。

3、经过模仿、表演，掌握动物在预报天气时的动作。

4、引起幼儿探究对于动物的各种小秘密及探索大自然的兴趣和欲望

活动准备：

1、依照故事自制多媒体课件。

2、在班内让幼儿每天轮流当"气象记录员"。

3、请家长收集有关动物预报"气象"的资料。

4、动物的头饰与幼儿人数相等；乌云、太阳的头饰个一个；沙包若干。

5、录音机、磁带

6、提早请家长和小孩一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。

活动过程：

1、幼儿观察并讨论：今天是什么天气？前几天是什么天气？怎么样明白明天的天气？（听广播、看报纸、看电视等。）

2、天气预报员是如何明白天气的变化的？（引导幼儿讨论，充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气的办法）

教师总结："气象专家是经过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象事情，来预知天气。（可出示卫星定位系统。气象仪器等图片）

3、明白一些动物和天气的关系

（1）认识各种动物和相对应的小字卡。

（2）观看课件，认识各种动物在下雨前的.习性。

4、教师小结："小动物们真神奇，，他们在下雨之前做出各种动作来提醒人们要下雨了。它们是神奇的气象员！那我们小朋友也明白在下雨之前空气会如何样啊？

（幼儿依照已有经验回答，如：空气闷热、空气潮湿等）

师：一些动物也能感觉到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。小动物们帮助了我们明白天气的变化，他们很厉害。"

5、游戏《我是小小气象预报员》

师：小动物们是神奇的气象员，那我们小朋友也来当回神奇的气象员吧！

游戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，教师戴上太阳的头饰，那小朋友们就随乐玩耍，教师戴上了乌云的头饰，小朋友们就依照自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。（游戏可进行数次，每次可让幼儿交换头饰，感觉不同动物的表现，也可让幼儿来当太阳和乌云。）

游戏注意点：表演时不可碰到旁边的小朋友，及时依照教师的头饰做相应的反应。

活动延伸：

请幼儿仔细观察还有哪些动物能够做气象员的，并家长和幼儿一起收集有关"动物与天气"这方面的资料。

幼儿园大班教案篇3

教学目标:

·有观察各种车辆特点的兴趣，明白车牌的用途。

·对一组数字浮现不同的排列组合有兴趣，探究不同的排列组合的办法。

·引发幼儿学习的兴趣。

·让幼儿学习简单的数学题目。

教学准备：

认识数字及常见的汉字若干。

各种各样的新车的图片;数字板人手一份;汉字“沪、京、浙”等;记录纸人手一份等;

重点与难点：

明白相同的数字通过不同的排列会产生不少不一样新的数字组合。

教学过程：

一、欣赏：各种各样的车辆。

1、出示各种新车，讲一讲自己认识的车辆。

“认识图片上的哪种车?你喜欢那一款车，什么原因?”

2、找找讲讲每辆车的异同，引出车牌的不一样。

二、认识：车牌

1、明白车牌的作用。

“虽然车辆的种类不少，然而依然有越来越多的人们买了同一款的车。当马路上浮现不少同一款的车子时，有什么办法区分它们呢?”——经过车牌号码。

2、明白车牌上有不少的符号，代表不同的含义

“车牌上有不少符号，都有些什么?”——数字0—9;中国字：英语字母。

3、出示汉字“沪、京、浙”等，明白这些中国字的含义。——代表中国各个地区的简称。

小结：车牌由汉字、字母和数字组成，如此就可不能浮现两个彻底一样的车牌号码了，经过车牌我们就能够将车子区分出来。

三、排列：不一样的车牌

1、讨论：是不是相同的数字排出的号码就一定相同吗?

2、操作：幼儿操作数字板，将“1、2、3”三个数字进行排列，看看能够排出哪些车牌号码。并将结果记录下来。

重点和难点1：相同的数字通过不同的排列会产生不少不一样新的数字组合，鼓舞幼儿一定要排出不同的数字组合。

3、交流总结：3个数字能够排出排出6种不同的顺序。

4、在给幼儿加上一个数字“4”，看看4个数字能够排出几种顺序?幼儿操作记录。

重点和难点2：交流——怎么将数字排列整齐?

以“1”为首时，4个数字有几个排序办法?

帮助幼儿小结：以“1”为首时，我们就能够排列出6种不同的车牌号码，再算上当“2”“3”“4”打头时，就会有更多的号牌。

四、延伸：鼓舞幼儿在个别化学习活动中接着统计4个数字的排列，并记录，看看谁记录的不重复的数字组合又多又准确。

活动反思：

大班幼儿的能力不仅在于认知上的进展，而且关于合作交流时的交往能力也很重要。活动中，我设计2次让小孩进行合作，商量。第一次尝试用数字排列组合时，大部份小孩能互相合作，共同负责把任务完成。在老师总结寻找规律时，我请幼儿充分互讨论后，给出答案，体现了生生互动的原则。可能在第一个目标与第二个目标的链接上有点牵强。第二次的操作由于觉得时刻长了，另外关于我们班现有基础的小朋友来讲，还有点难因此进行调整，师生共同总结寻找4个数字的多种排列组合。

幼儿园大班教案篇4

活动目标

1.认识几种常见的攀爬植物，明白它们的名称和特征。

2.学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬

活动准备

1.ppt课件：会爬的植物

幼儿园课件

活动过程

一、谜语导入课题

1.教师：现在老师来讲一个谜语，请小朋友开动脑筋，看看谁能猜出来。

椎子尾，橄榄头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。

（乌龟）

2.你们明白乌龟怎么样爬吗？请小朋友学一学。

3.你还明白有哪些动物会爬吗？

（幼儿互相讲一讲）

二、感知各种爬行的植物

1.教师：除了动物会爬，在我们周围还有不少会爬的植物呢！

你明白哪些植物会爬吗？

2.课件：会爬的植物，感知各种爬行的植物

（1）看图讲讲，图上有什么？你明白它叫什么名字吗?它长在什么地点？

（2）这种植物是什么模样的？它是怎么样生长的？

（3）你觉得它爬的高吗？假如没有墙，没有支架它能爬上去吗？

（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物，讲讲：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?

（4）这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看那个卷须是什么？它有什么用？

小结：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须算是植物的小吸盘，

它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

三、启示幼儿想一想

1.西瓜，冬瓜是爬行植物吗什么原因？假如给它一个支架它能爬上去吗？

什么原因不让它爬上去呢？

鼓舞幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？

2.小结：爬行植物的品种不少，它们都有长长的能够攀岩的藤。

在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物；

有葡萄的藤，有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。

观赏植物普通种植在墙边和廊檐下，供人们观赏乘凉；

水果和蔬菜植物普通是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，

或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。

四、讨论活动

你还明白哪些爬行植物，这些植物有什么用？

幼儿园大班教案篇5

适用范围：

这种游戏适用于时期性复习和期中、期末复习。内容为能够进行归类复习的，并能经过口头表述来检测的。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类;从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还能够给字扩词、用词语讲一句话。那个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强，学生兴致高。

游戏准备：

用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容能够随即更换，花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也能够反复使用。

操作过程：

师：花园里，百花开，看看哪朵最美丽。

那个游戏能够全班进行，也能够以大组为单位进行。

1.关于学生的答案需要来把握评判的内容，可全班进行，如：用词语讲一句话。

把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。每组使用不同颜色的花瓣，学生讲对一句就在花芯旁贴上一片代表自己小组

颜色的花瓣;讲错了，要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。

2.关于学生自己就能推断答案正确与否的内容能够以大组为单位进行游戏。如：区分前后鼻音、平翘舌音。

把写有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交给组长，组员讲对一个就贴一片花瓣;错一个要摘下一片。最后比比哪组的花开得最大、最美丽。

幼儿园大班教案

【精华】幼儿园大班教案集锦八篇

作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案能够让教学工作更科学化。怎么把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园大班教案8篇，仅供参考，欢迎大伙儿阅读。

幼儿园大班教案篇1

活动目标：

1、激发对物体下落现象探索的兴趣。

2、感知物体下落的饿速度与材料之间最显见的现象。

3、学习用自己喜欢的记录方式表达观察到的饿现象。

活动准备：

一次性杯子（纸和塑料）、球（塑料和皮制）、夹子（塑料和木制）、纸（手工纸和铅画纸）、手绢（毛巾和布）、记录用具活动过程：

一、游戏导入：“物体飞上天”

1、激发幼儿游戏的愿望2、设疑：奇怪，你们不是把东西都抛上去了吗？如何都回到你们的手上？

二、引导观察：物体下落的不同形态提咨询：请你再去玩一玩，仔细看看这些物体落下来的时候是怎么样的？

请你再去找一件东西玩一玩、比一比它们落下来的时候是怎么样的？（有的快、有的慢、它们的速度不同）鼓舞幼儿大胆操作。

三、自由探究：物体下落的速度与年材料之间的关系提咨询：两件不同的物体下落的速度是不同的，两件相象的东西他们并且下落，速度回怎么样呢？

幼儿讨论。

四、组织交流：物体的下落速度与物体的形状、材料等因素有关。

1、尝试表达：请大伙儿把自己的发现，用你喜欢的办法记录在自己的纸上，但要使别人一看就能知道。（幼儿操作，教师巡回观察）

2、交流展示，请幼儿将记录下来的新发现介绍。（幼儿互相介绍）

3、教师

幼儿园大班教案篇2

活动目标：

1．进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多样性。

2．能用动作表演多种玩球办法，提高肢体运动的表现能力。

3．能参与小组成员的商量，共同合作表演，体验合作的快乐。

4．提高幼儿躯体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5．锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备：

1．小篮球人手1个，儿童篮球架若干。

2．障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。

3．场地上设置4个圈（或方形场地）为表演区。

活动过程：

1．熟练玩球技能。

☆教师：今天我们要举行一个小篮球表演会，把自己学会的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领，篮球表演能够是一个人玩，也能够是与好朋友玩；能够用其他小器材配合玩，也能够就用小篮球来玩，你们情愿将本领表演给我看吗？

☆幼儿自主结伴现球，教师观察指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。

☆教师依照幼儿的练习事情，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦

2．“小小表演赛”。

☆教师说解办法与要求：这个地方有四个表演区，按1～4组每组一个表演区，你们自己选一个组长，听从组长安排，能够先商量轮流表演的内容，然后再轮流演练。练习完后，我们要各组轮流表演！比哪组表演得精彩，动作多，办法多，失误少，每个人都能够表演。

☆各组在表演区商量和预演，教师巡回观察、指导。

3．欣赏“小篮球表演赛”。

☆教师组织幼儿按1～4组的顺序在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。依照时刻，能够表演多次。

☆教师加入表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热情。

☆教师说评“小篮球表演赛”，对动作多、办法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大伙儿拍手鼓舞。

4．放松活动。

☆师幼用球做放松活动。

☆引导幼儿擦汗后回活动室。

活动反思：

本次活动经过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能，激发幼儿经过结伴自主游戏，展示以往掌握的技能。活动开始，教师经过语言的引导，调动幼儿参与活动的积极性。在“小小表演赛”环节中，教师提出“表演赛”的规则后，将自主权彻底交给幼儿，如每组选一个组长，共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中，幼儿经过自发的商墨探讨多种“玩”球的办法；当他们碰到困难或意见不统一时，教师断地鼓舞他们自己想办法，自己解决咨询题。教师扮演的始终是“观察者”的身份。当幼儿“表演”时，教师引导大伙儿鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的情绪更高涨，使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上，提高了玩球的多样性，培养了合作与交往能力，提高了自己解决咨询题的能力。活动最后教师赋予说评，对动作多、办法多、动作难、失误少的小组赋予奖励，提升了幼儿的经验。

那个活动比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性，喜欢竞争和比赛，并且也具有与同伴合作的意识与能力，而此活动关于幼儿篮球方面的技能要求比较高，惟独幼儿有了相应的经验，才能达到学习及提高的目的。而关于小年龄的幼儿来讲，因年龄特点及经验的缺失关系，本次活动不适合于小班和中班幼儿。

幼儿园大班教案篇3

活动目标：

1、学习儿歌，学认字词严寒冬天受伤脖子双，并能用"双"组词。

2、经过学习培养幼儿主动帮助需要帮助的人。

活动构思：小朋友立即要上小学了，在日子中确信会遇到在帮助的事情，怎么样帮别人最好呢？并且为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。

活动准备：大范例（要学的新字词用红色的笔写）字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神秘袋（里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡）

活动过程：

一、开始部分

复习已学过的字词（游戏神秘袋）

师：神秘袋真奇异，里面的东西要不要？

幼：要（老师用手从口袋里摸出东西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以达到复习已学的字词目的）

二、基本部分

1、欣赏儿歌，引入课题。

提咨询：儿歌中的天鹅它在哪里做什么？（在严寒的公园里过冬）

它如何了？（翅膀受伤了，很孤单）

小朋友怎么样帮助它的？（变成一只天鹅跟它作伴）

那你如何样帮助天鹅呢？

小朋友讨论，个别回答，老师小结。

2、出示大范例，学习儿歌。

3、学习字词

引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝，告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。

A、出示体现能冬天的图片，请幼儿讲出图的特征，引出"冬天"。请幼儿讲出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同，帮助幼儿理解字词，并学习"严寒"。（用同样能帮助幼儿边理解边学习字词的办法不学习其它字词）学一个字词用磁铁贴好于黑板上。

B、巩固字词

分男女小朋友比赛，一起认读黑板上的字卡上的字，请个别幼儿认读。游戏：小猴小猴真爱玩。

C、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词，老师来回指导。

三、结束部分：老师小结

幼儿园大班教案篇4

活动设计背景：

本活动来源于幼儿整合教材大班《惊奇一线》这一主题。在进行该活动之前，我们班都差不多进行了“寻找线”，“认识线”这一时期。小孩们都差不多感觉到了我们的日子中到处都充满了奇异而有用的线。

在我们进行《我和我的外婆》这一活动时。为了让小孩可以更积极地投入到情景表演中，我用了一个玩具电话让小孩们去回顾平时打电话的经验。可这一个教具限制了多数小孩上台表演的机会，因此，我就设计了制作土电话这一课，让每一个幼儿都能更好的去“玩线”，“探究线”。

活动目标

1、感觉自己动手制作和探究的乐趣。

2、体验与同伴合作完成作品的成就感和与同伴合作玩耍的乐趣。

3、训练幼儿穿线，打结的能力。

4、培养幼儿的观察力和动手能力。

5、培养幼儿考虑咨询题、解决咨询题的能力及快速应答能力。

教学重点、难点

1、重点：幼儿能合作完成制作土电话。

2、难点：幼儿打结固定绳子，以及探究线对声音的传递作用。

活动准备：

1、长短一样的棉线若干。

2、幼儿每人一个纸杯，牙签。小硬纸片。

活动过程：

一、出示土电话，导入新课。

1幼儿观察土电话，并回答土电话的构成，特征。

2请幼儿试一试，打电话。

二、制作土电话

1教师示范，说解做法。

1)用牙签将两个纸杯的底部戳一个小洞。

2)利用牙签尖将棉线穿过两个纸杯底部的洞。

3)将穿过纸杯底部洞的棉线缠在小硬纸片上，再打结加以固定。

2将幼儿分成两人一组，共同制作土电话。

1)幼儿两两制作土电话。

2)老师巡回赋予指导。

三、实践活动

1幼儿两两合作玩打电话

2请幼儿尝试用多种办法进行对话，比较其中的不同点。

1)假如线没有拉直，能够听到声音吗?

2)线拉直了以后，能够听到声音吗?

3)假如两组的线交叉着传话，还能够听得清晰吗?三组、四组、五组呢?

四、结束活动

请幼儿展示自己的作品，并分享交流合作的.经验。

五、延伸活动

幼儿在区角活动区用不同的线做土电话，用不同的材料装饰土电话.并探究不同的线对声音传递地的妨碍。

教学反思

本次活动备受幼儿喜欢，在制作活动中，幼儿能始终保持饱满的情绪和极大的兴趣。在实践活动中，幼儿的发散思维能力更是得到升华。

1、本次活动的良好成效。

《纲要》指出，老师应该为幼儿提供观察，操作。试验的机会，支持鼓舞幼儿动手动脑，大胆探究。在活动中，我把能力强的和能力弱的幼儿分成一组，给了他们足够的时刻和材料，让幼儿自己去操作，去探究，结果每个幼儿在活动中都处于积极的状态，就连平时很淘气的小孩也一直特别认真地在活动。

在活动中，我深深地体味到小孩的智慧是无穷的。在利用牙签尖穿线的时候，由于牙签尖太细了，不容易把线穿过。结果有个别幼儿发现把牙签反过来，用粗的这头更容易把线穿过，而且他们还把这经验传给了其他小朋友。

在制作活动和实践活动中，从小孩们的笑脸上我能看出他们体味到了合作的愉快和成功的乐趣。

2、本次活动的不足

在准备材料时，我应该多准备一些长短不一，质地不一，粗细不一的线，让幼儿去探究线的长短、质地、粗细对声音的传递有没有妨碍。如此更能充分发挥幼儿的探究欲望。

幼儿园大班教案篇5

活动目标：

1、理解故事内容。

2、能用自己的语言复述故事。

3、经过故事学习和同伴友好相处的办法。

4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备：

挂图、故事光盘、圆形纸板画成的"饼"一个。

活动过程：

1、导入：教师拿出"饼"，用直观法激发幼儿兴趣，咨询"小朋友们都谁想尝尝那个饼呀？"幼儿一定会争先恐后的举手想尝尝，教师把"饼"拿回，可是那个饼是大黑和小黑的，小朋友们明白大黑和小黑吗？那就和鞠老师一起来认识一下他们吧！

2、听故事，了解故事内容。教师出事故事挂图，并播放故事光盘。

3、教师用启示提咨询的办法，和幼儿共同回忆故事内容。

（1）大黑河小黑是谁呀？

（2）路上发生了什么情况？大黑和小黑基本上如何讲的？

（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么方法帮他们分的饼呀？最后如何样？

（4）什么原因狐狸没有分到，却吃的最多？大黑河小黑是怎么样的小孩？狐狸呢？

（5）假如你们是大黑河小黑，你们会如何做？请幼儿讨论。

教师归纳主题：

大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。

教学反思

《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，经过故事能够让幼儿懂得遇到咨询题应该自己想方法解决，而不是总是依赖别人，养成与同伴互相谦让的好适应。

开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事有初步了解。继续第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容，并且在那个环节中请幼儿们讲了大黑.小黑和狐狸讲的话，大部分都能够掌握，在第三个环节讨论后，幼儿们积极发言，但时刻不够，不能让幼儿都能讲出自己的想法。最后一个环节，让幼儿表演熟悉故事内容，小孩们都很积极参与，但不能让全班幼儿参加，导致有些幼儿失望。在以后的活动设计中，我会注意这些咨询题，争取做的更好。

幼儿园大班教案篇6

活动目标：

1.看图谱学唱歌曲《摘草莓》第一段，理解并经历歌词。

2.学唱歌曲中的空拍节奏，并初步尝试倚音的唱法，感觉歌曲轻松愉快的情绪。

3.尝试仿编歌词，乐意讲讲歌曲意思。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动重难点：

学唱歌曲《摘草莓》第一段，经过不同形式的演唱如齐唱、分组唱、对唱等形式经历歌词，感觉歌曲轻快的节奏。

唱准乐句中的空拍节奏，及初步学唱倚音。

活动过程：

一、发声练习

引导幼儿用正确的办法发声。

二、熟悉歌词

1.教师清唱歌曲一遍，提咨询：你听到了什么？玛瑙缀是什么意思？

2.教师清唱歌曲第二遍，提咨询：歌词是按照什么顺序浮现的？请一名幼儿将歌词按照顺序贴在图谱上。

3.提咨询：歌曲带给你什么感受？

4.小结：这是一首节奏轻快跳跃，旋律开朗流畅的歌曲，题目就叫《摘草莓》。

三、学唱歌曲

1.自由清唱歌曲，发现难点，经过同伴互助与教师帮助解决难点。

2.难点乐句：理解图谱，提咨询：图谱上有什么？是什么意思？如何唱？经过试个别试唱、集体试唱、加动作试唱学习唱准空拍和倚音。

四、完整演唱

1.幼儿看图谱集体完整演唱歌曲。

2.男女比赛唱，教师逐步撤走部分图片，可加上动作演唱。

3.教师撤走全部图片，幼儿表演唱。

4.幼儿分组唱。

5.幼儿挑战教师，与教师对唱。

五、巡回演出

结束活动，准备到小班中班巡回演出。

教学反思：

在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

小百科：草莓原产南美，中国各地及欧洲等地广为栽培。草莓营养价值高，含有多种营养物质，且有保健功效。

幼儿园大班教案篇7

活动目标

引导幼儿观察图示，探讨手套的折叠办法，难点部分借助动画完成折叠。锻炼小手的灵巧性，喜爱制作活动。

活动准备

乐趣练习，颜料，毛笔，胶棒，星贴纸，彩纸（鹤3张，大1张）

动画片

重点

用白色的蜡笔表达雪,用绿色水彩涂树的底色会更美丽.

折手套是有难度的,请依照小孩的年龄调整进行速度.

假如折手套比较困难,利用折星星,桃心,蜡烛会更美丽.

和小朋友们的对话

老师:下雪啦.

雪从天上落下来.

天上的仙女们,

总是总是洒着

片片白雪.

圣诞节的时候会装饰美丽的圣诞树对吗?

都用什么东西装饰呢?

小朋友:星星...袜子...小拐杖...玩偶...小花灯...

老师:哇~那圣诞树一定会很美丽.

挂上一闪一闪的星星,再装饰上糖果拐杖,

还有小礼物盒子都一串串的挂到树上,那一定会是特好看的圣诞树..

折美丽的手套挂到上边会可不能更神奇呢?

折温暖的手套，还会折小朋友们想要一起过圣诞节的人的名字。.

想和谁一起过圣诞节呢?

小朋友:爸爸妈妈,朋友,叔叔....

老师:如此啊.折家人的名字试试看吧,想着朋友，把手套挂上，一定会洋溢着温暖的爱意的。

幼儿园大班教案篇8

u3000u3000活动目标：

1、能有序的按（包的名称、功能、材料等）进行说述，进展幼儿的口语表达能力。

2、学习简单的推销技能。

3、在游戏活动中乐于和同伴大胆主动的交往。

u3000u3000活动准备：

1、将各种包的图片，布置在教室身边。

2、实物包一个。

活动过程：

一、招聘推销员，激发推销愿望。

1、教师担任包行经理，发布招聘信息。

2、提供实物包，幼儿尝试应聘。

（1）自由应聘，尝试推销产品。

（2）讨论归纳推销方式：

A、主动打招呼。B、按一定的顺序（从包的名称、功能、材料以及式样方面）进行推销，突出包的优点。C、大胆说述。

二、体验活动：学做小小推销员

1、全班幼儿分成两组，一组做顾客，一组做推销员，自选卡片进行活动。然后互换角色游戏，在游戏中学习交往，锻炼胆量。

2、讲一讲自己推销了多少产品，是怎么样推销的。

u3000u3000活动延伸：

1、每天提供一定的时刻开展“小小推销员活动”让每位幼儿得到充分的锻炼。

2、活动能够结合角色游戏、区域活动展开。

幼儿园大班教案

作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案能够更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大伙儿整理的幼儿园大班教案7篇，希望可以帮助到大伙儿。

幼儿园大班教案篇1

目标：

1、感觉夜晚时分与父母在一起的温馨和快乐。

2、体味散文中安宁、祥和的意境。

准备：幼儿活动材料

过程：

一、我的夜晚。

--你喜欢夜晚吗?什么原因?

--晚上你会做些什么?

--幼儿介绍自己在晚上的活动，晚上最常干的情况，或者晚上喜欢呆的地点。

二、我喜欢长长的夜。

--有个小孩，他可喜欢夜晚了，你明白吗什么原因吗?

--倾听教师有感情地朗诵散文两遍。

--散文里的小孩什么原因喜欢夜晚?从哪里听出来的?

--讨论：在长长的夜晚，你还想和爸爸吗妈妈做些什么呢?(如：听爸爸妈妈读故事、穿睡衣、和爸爸妈妈讲话等)

三、闭目聆听。

--请幼儿闭上双眼，想象进入夜晚时间。

--教师再次朗读散文。"

幼儿园大班教案篇2

活动目标：

1.能用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的要紧形象特征。

2.经过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等办法，表达对拼贴活动的喜爱之情。

3观察各种树叶，明白它们大小形状不同。

4.尝试经过动作和色彩来感知美、制造美。

活动准备：

前期有一些拼贴树叶的经验，PPT，各种形状的树叶，画纸，浆糊，记号笔

活动过程：

一、观看PPT，观察各种树叶，明白它们大小形状不同，能组合成各种图形。

——散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶，这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊，这些树叶要给我们来变魔术了，我们一起来看看他们变了什么魔术？

——你们看，他们变成了什么？（金鱼，伞）

——被你们猜出来了，树叶又要变了，这回变成了什么？（小猫）

——那假如把这片树叶换一下呢，又变成了什么？（帆船）

师小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。

二、教师师范树叶的组合，幼儿一起想象。

——那今天老师也想来变一变那个魔术，把几片树叶放在一起，看看会变成什么。

——我们一起来帮老师想想看应该如何变，好吗？

三、教师交代拼贴树叶的办法和操作要求。

——小朋友能够先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，假如是拼一个物体，能够布置在画纸的中间部位，假如是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，如此才好看。图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手压一压。最后，能够用彩笔添画和装饰，但不能太多，但不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

——幼儿操作，教师在旁指导。

四、说评，讲讲你的树叶变成了什么。

——你的树叶变成了什么？

——是由几个树叶在一起变成的？

——你是如何变的？

——有没有谁也是变成了那个东西的，然而用了不用的树叶变的呢？

小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子能够有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子能够聚成一簇，也能够遍地散落。叶子的边缘能够是光滑的，也能够是锯齿状。

幼儿园大班教案篇3

活动目标：

1、了解瓢虫特征，体验秋天之美。

2、区分同种深浅，尝试对照配色。

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对照。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

范例，绘画纸。

活动过程：

一、欣赏与讨论

这是什么虫？数数它身上有几个小圆点？几个大，几个小？长在哪儿？

小瓢虫身上有几种颜色？什么地点是黑色，什么地点是红色？

二、分辨深浅色

1、瓢虫日子在哪儿？怎么样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢？

2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔（红色和绿色蜡笔）。

三、幼儿创作

1、瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。

2、能否注意画面的深浅配合。

四、引导评价

哪些地点深浅配合比较好？

活动延伸

瓢虫是不是基本上益虫？

活动建议：

可以启示幼儿想象创作：在背景添画上，不要注重强调深浅配合，而更应该引发幼儿想象瓢虫日子的环境，添画些叶子和草地等等，如此作品更丰富，更美观。

活动反思：

在美术活动中，评价也很重要，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是特别重要和关键的。鼓舞每一个小孩积极参与活动。无论美术活动结果怎么样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，如此有助于每个幼儿自信心的形成和进展。活动不管是欣赏讨论或者是示范说解，都凸现了瓢虫特征，什么地点是红色，什么地点是黑色，以及有几个大小的圆点等。于是从作品中看，幼儿想象力丰富效果不错。

小百科：七星瓢虫是鞘翅目瓢虫科的捕食性昆虫，它的躯体像半个圆球，头黑黑的翅膀是橘色的。触角很短，不太明显，它的脚在大大的翅膀底下，它的口器既有咀嚼食物的能力，因为它的翅膀有七个黑色的圆点点所以人们叫它七星瓢虫。

幼儿园大班教案篇4

教学目标：

1，正确感知10以内的数量。

2，运用比较的办法，感知空间，数量的变化。

3，培养幼儿的观察能力，学会用比较的办法发现变化。

4，培养幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5，让幼儿学习简单的数学题目。

教学准备：

教具：新增加玩具若干种，活动室桌椅，玩具柜等摆设有所变化。

学具：幼儿活动材料“数学”第一页“哪里变了”，笔。

教学过程：

一，教室变了。

1，开学了，我们的活动室变了，换了一个新的教室，你们有什么感受?

能讲讲有什么不一样吗?(幼儿自由回答)喜欢吗?什么原因?

2，引导幼儿说述自己观察的结果，发现活动室里黑板，座位排放方向，位置的改变。

3，请你讲讲，怎么样放更好?

二，活动室里的玩具变了。

1，活动室里的玩具也有新变化，请你们把新玩具找出来，数一数多了几种。

2，教师呈现其中一种新玩具(数量为10个)，请幼儿用自己的办法目测玩具的数量，并讲出总数。

3，你是用什么办法快速数玩具的?幼儿介绍自己的办法。

4，假如改变玩具的摆放方式，是不是能更快地数出总数?

5，幼儿将数量为10个的玩具按某种办法摆放，并学习快速数出总数。如2个2个放在一起数，或5个一堆数。

6，教师请幼儿闭上双眼，改变新玩具的排列顺序，请幼儿讲讲与原来相比哪里变了。

7，再次变换新玩具的排列顺序，引导幼儿讲出哪里变了，讲讲自己的经历办法和推断办法。

三，哪里变了。

1，幼儿翻开活动材料“数学”第一页“哪里变了”，引导幼儿仔细观察，讲讲上下两幅图有什么不同。

2，你是如何找到这些不同的?引导幼儿上下对应看。

3，一共有几个地点变了?请幼儿将第二幅图中有变化的地点圈出来。

4，讲讲这些不同点。

活动反思：

自从参与了省级实验课题《操作材料对幼儿探索式科学学习的支持》的研究以来，面对进行的科学活动，我更加注重尝试运用"做中学"的教育理念，多元化、多角度地实施教学活动。"变了变了"主题活动，假如按教材上进行也会上得很顺利，对幼儿来讲掌握起来也比较容易，能较好地实现教学目标。但我认为，教材不过提供给教师可参考的活动内容和素材，不一定是最适用的。什么样的形式更能吸引幼儿呢?除了思考到让幼儿亲历探索的全过程外，还要经过游戏、图片、音乐、肢体语言等多元化形式，引导幼儿在轻松愉悦的环境中感觉科学的奥秘。这次活动总的来讲效果比较好，幼儿对活动内容特别感兴趣，发言积极踊跃，当看到水中的木耳慢慢变大了后，他们都激动地拍起手来，活动结束时好多幼儿还意犹未尽。我觉得活动效果比较好的缘故与以下因素有关：

一是活动内容贴近幼儿日子，从幼儿熟悉的一些日子用品(木耳、茶)入手;

二是幼儿亲手验证，感觉变化，满足了参与活动的愿望;

三是活动是在比较轻松的氛围中进行的。

幼儿园大班教案篇5

活动目标

1、尝试运用不用的数数办法对20以内的物体数量进行正确点数，并经过数量比较推断输赢。

2、在两两合作的竞赛游戏中培养幼儿的规则意识、探索意识和大胆表述的能力。

3、体验与同伴合作游戏的快乐。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备

20个操作盘，10筐蚕豆，磁性黑板一块。

活动过程

一、组织讨论，引出游戏。

提咨询：你们玩过剪刀石头布的游戏吗?如何玩的?

师生小结：讲完剪刀石头布才能一起出拳，剪刀赢布、石头赢剪刀、布赢石头、一样的叫平局。

二、数豆豆游戏，尝试运用各种数数办法计数。

1、第一次游戏，交待规则：

(1)游戏玩法：2人一组，每组一篮豆豆，每人一个盘子。

听老师讲开始，就一起玩“剪刀石头布”游戏，谁赢了谁就拿一粒豆，听到结束，大伙儿马上停止游戏，谁的豆豆多谁算是获胜者。

(2)幼儿合作游戏。

(3)共同进行游戏分析：数数你赢了几粒豆，比比谁的多?说说你的获胜办法!

(4)小结：两个好朋友一起玩《谁的豆豆多》那个游戏的时候，要分别数数自己和好朋友各有几粒豆，谁的豆豆多，谁就获胜。

2、第二次游戏，交待规则：

(1)换个朋友，两人一组;谁赢了谁就从篮子里抓一把豆豆;用和刚刚不一样的办法数数你得到了几粒豆，谁的豆豆多，谁就赢。

(2)幼儿再次游戏。

(3)提咨询分析：刚刚谁赢了，你是如何数的?能不能用不一样的更快速的办法数一数?

(4)师生共同进行2个2个点数办法的巩固，并验证本次游戏两个好朋友赢得的豆豆数量。

(5)小结：今天我们在“谁的豆豆多”的游戏中，既玩了“剪刀石头布”的游戏，我们运用了不同的快速点数的办法，在最快的时刻就明白谁输谁赢。

三、赋予小孩游戏奖励，提升并进行经验迁移。

1、引发幼儿讨论：这么多蚕豆你们想和谁分享?能够用什么办法明白够不够呢?有什么更好更快速的办法数一数呢?

2、幼儿说述并适当演示。

3、拓展迁移：

小孩们讲了各种不同的点数办法，到底哪一种办法更快更准确，大伙儿能够回教室摆一摆、试一试，数一数，再把结果告诉老师好吗?

活动反思

本次活动要紧体现了以下几个特点

1、从幼儿兴趣出发，对小班幼儿的“生成”内容进行探索

“有趣的豆宝宝”活动是在“春天”的主题背景下展开的。春天正是万物复苏、播种庄稼的季节，幼儿也带来了不少漂亮、多姿的植物宝宝，教室里的植物角越来越丰富。一天早晨，为植物宝宝浇水的幼儿发现了一个露出一点点的红薯芽，幼儿特别激动，有的长时刻地静静观察，有的互相转告……大伙儿对此特别感兴趣。依照幼儿的兴趣点，我们及时设计了本次学习活动“有趣的豆宝宝”。

2、活动设计符合小班幼儿的年龄特点，具有挑战性，赋予幼儿探究的空间

结合小班幼儿进展手部小肌肉的目标和要求，我们经过认一认、闻一闻、比一比等各种感知觉让幼儿全面认识各种豆子。我们还增加新鲜的蚕豆、豌豆请幼儿剥豆，让幼儿体验豆子的各种特点，丰富幼儿的感性经验。

在集体活动后，我们又在延伸活动中让幼儿观察门卫老伯伯种豆子，以及和爸爸妈妈一起尝试种豆子，再次挑战了幼儿对豆子特征的观察，并引发幼儿种植豆子的兴趣，为他们的接着探究提供了空间。

3、亲子互动，共同承担教育任务、分享活动的快乐

从幼儿带豆子到幼儿园→观察豆子→剥豆子→品尝豆子，“有趣的豆宝宝”活动在教室里开展得有声有色，为了让幼儿更全面地了解豆子，观察豆子的播种和生长过程，我们别具匠心地请幼儿种豆子。思考到小班幼儿年龄小，同时与家长一起进行种植，能在家长的指导下仔细地观察，所以决定让幼儿和家长一起种豆子。家长们十分配合，参与度很高，关于教师发放的“成长记录”，不少家长都认真地以多种形式进行记录，有的用照片加文字讲明的方式进行记录，有的以日记的形式进行记录，有的以绘画的形式进行记录……仔细看这些记录的内容，能够体验和感觉到在这一过程中亲子互动的成功。如此的方式，不但增进了家长对幼儿园教学活动的了解，而且还让家长在参与的过程中分享与幼儿一起学习的快乐。

幼儿园大班教案篇6

设计意图

秋天是收获的季节。喜欢花草树木是幼儿的天性，他们对各种植物以及琳琅满目的果实总是特别感兴趣。幼儿情愿亲近大自然、探究大自然。依照幼儿的需求及兴趣，我设计了“秋收乐”这一主题系列活动，意在让幼儿观察日子、熟悉日子、尝试日子，激发幼儿探究秋天奥秘的兴趣，萌发热爱大自然的情感。幼儿在“农家乐”“有趣的.果园”等教育、游戏活动中，经过品尝果实、收获各种农作物、拣落叶、编织、粘贴、表演等，了解了植物在保护生态环境和人们日常日子中所发挥的作用，实现了做中学、玩中学，激发了幼儿热爱家乡的情感。

活动一：农家乐

活动目标

1．充分利用各种自然资源，培养幼儿的想象力和动手操作能力。

2．培养幼儿勤俭节约的良好适应。

3．激发幼儿探究科学的兴趣。

活动准备

1．各种农作物的秸秆、玉米皮、玉米须，带壳的花生、大豆、高梁。

2．各种碎布，即时贴，彩笔，胶棒等。

3．利用各种农作物粘贴好的作品。

活动过程

1．参观欣赏活动

教师带领幼儿到事先布置好的“农家小院”里随意参观，萌发幼儿动手操作的兴趣。

“农家小院”里有玉米皮、玉米须编织的辫子、玩具娃娃；花生壳、豆壳贴画；用玉米秸、花生壳、废纸盒、高梁秸制作的农家小篱笆等丰富多彩的作品。

2．认知活动

教师引导幼儿观察、认识小朋友和老师一起收集准备好的各种材料。

一组：带壳的花生、大豆、高粱。

二组：各种植物叶子。

三组：高梁秆、玉米秸等。

四组：玉米皮、玉米须、各色碎布。

3．操作活动

请幼儿自己选择活动小组，开始做“小小设计师”，动手制作、粘贴、编织各种作品，共同来打扮自己的“农家小院”，教师巡回指导。注意引导、帮助个别能力差的幼儿。

4．展示、表演活动

幼儿将作品摆放、组合或粘贴在“农家小园”中，告诉老师或小朋友自己作品的名称，使每个幼儿在不同的水平上得到提高，鼓舞幼儿在活动中要互相合作、互相帮助，把“农家小园”打扮得更加精彩。最后让幼儿随着音乐《好生活》自由表演，体验和表达劳动的快乐、丰收的欢跃。

活动延伸

引导幼儿欣赏作品，进一步激发幼儿的想象力，提出咨询题请幼儿考虑：这些材料还能做成什么?有的小朋友讲：“咱们用玉米秸、高粱秆一起合作一个神舟飞船吧。”……

幼儿园大班教案篇7

活动目标：

1、感觉树叶的多样性，认识一些落叶树和常青树，同时能进行分类。

2、幼儿可以用自己的话讲出常青树和落叶树的特征。

3、能大胆、清晰地表达自己对秋天的树的见解。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、PPT课件：

一落叶树图片：水杉,银杏,梧桐,杨树,白杨,柳树等；

二常青树图片：松树,万年青,竹，罗汉松、香樟、桂花等。

2、课前请家长与幼儿一起上网、查阅资料寻找常青树和落叶树，并向幼儿介绍一种树（名称、生长环境、四季是变化、树叶的形状、树的种类），帮助幼儿积累经验。

3、每个幼儿带一张秋天常青树或落叶树的图片。

4、《找朋友》的音乐。

活动过程：

一、谈话引题。

1、现在是什么季节啊？（秋天）你看见了大街上什么东西变化最大？（树叶都飘落下来）事实上，树的种类有不少，有常青树，有落叶树。

二、师幼一起观看PPT课件并讨论。

1、出示水杉和松树的图片，这两棵树有什么不一样？什么原因到了秋天松树的叶子依然绿色的呢？（一年四季都有绿叶的树，我们就叫它常青树；到了秋天树叶变黄，从树上掉落下来的，叫落叶树。）

2、出示万年青和银杏的图片，讲讲这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？什么原因？

3、出示梧桐和香樟的图片，讲讲这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？什么原因？

4、出示杨树和竹的图片，讲讲这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？什么原因？

5、出示白杨和罗汉松的图片，讲讲这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？什么原因？

6、出示柳树和桂花树的图片，讲讲这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？什么原因？

（依次出示PPT图片，让幼儿对照后从树叶的形状、颜色或是其他方面，讲出两棵树的不一样，从而得出是常青树依然落叶树。）

三、幼儿介绍自己收集的树的图片。

1、你这棵树的叫什么名字？树叶是什么形状？

2、这棵树喜欢生长在如何样的地点？

3、它是常青树依然落叶树？什么原因？

四、游戏《找朋友》

幼儿手拿收集好的树的图片，在《找朋友》的音乐声中，去寻找与自己树种相同的幼儿，音乐停时，教师检查是不是每个幼儿都找对了，帮助找错的幼儿及时纠正过来。

延伸：音乐活动

一半幼儿扮演常青树，另一半幼儿扮演落叶树。让幼儿随音乐表演树叶一年四季的变化，当到了秋天，扮演落叶树的幼儿随着秋天慢慢的表演树叶飘落、摇动、翻滚的动作。

教学反思：

本次活动的优点是在探究过程中，幼儿能经过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探究一遍后，老师能小结幼儿在探究过程中的不足，激发幼儿进一步探究的兴趣。假如在验证落叶树与常绿树在同一时刻有不同变化上，再有实验操作，那样就更具科学紧密性了。

小百科：秋天的自然景观最明显的变化在树木上面，都市里会开始清扫大量的落叶，山区则涌进很多观赏红叶的游客们。

幼儿园大班教案

作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案7篇，仅供参考，大伙儿一起来看看吧。

幼儿园大班教案篇1

活动目标：

1、在关擦比较中了解脸谱形状的含义，使用对称绘画经验表现唐僧师徒四人的要紧特点。

2、对《西游记》故事感兴趣，积极大胆表现自己喜欢的人物对象。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

一、回忆故事，引出故事中的角色。

1、听音乐回忆故事《金猴降妖》，去西天取经的还有谁？

2、这4人是著名的故事《西游记》中的人物。

二、观察脸谱，了解特征并尝试绘画。

1、出示一组猴子脸谱，找出孙悟空，讲出理由。

2、观察人物不同特征后再找共有的特征，对应相关文字放脸谱。

3、小结：京剧脸谱会把任务的要紧特征表现出来。

4、你喜欢里面的谁？如何画，才能让人家一看就看出来你画的是谁？

5、介绍辅助材料，能自己画的小孩自己画，需要材料帮助的请自己选择，记住每个角色的特点和共有的地点。

6、幼儿作画。教师观察、引导。

7、交流展示作品：请相关幼儿的作品带上来一起展示。教师说评。

三、出示妖怪，引发表演故事的兴趣。

取经的4人齐了，假如要表演那个故事还缺谁？

教学反思：

经过谈话激发幼儿的兴趣，引出紧箍咒和芭蕉扇，并经过提咨询，让幼儿回想起紧箍咒和芭蕉扇的模样和特征，并且做了小结。紧箍咒的形状像个圆圈，是金色的；芭蕉扇的形状像一个葫芦，上面有特别美丽的花纹图案。

小百科：

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小讲。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。

幼儿园大班教案篇2

活动目标：

1.引导幼儿探究袋子的多种不同玩法。

2.进展幼儿爬、跳等动作技能，增强幼儿的动作协调能力。

3.体验与同伴相互合作游戏带来的乐趣。

活动重点：

引导幼儿探究袋子的多种不同玩法。

活动难点：

进展幼儿爬、跳等动作，增强幼儿的动作协调能力。

活动准备：

背景音乐《向前冲》、《动物狂欢》、《森林狂想曲》，幼儿人手米袋一个。

活动过程：

一、《向前冲》热身操运动

二、探究布袋的玩法。

1、幼儿自由探究袋子的不同玩法，教师有针对性进行指导。

引导语：小朋友那个袋子能够用来装什么？今天老师想让你们和它交朋友，请小朋友动动小脑袋想一想，袋子能够如何玩，哪个小朋友最聪慧，玩出新花样，找一个宽的位置玩一玩。（放音乐幼儿自己探究）

2、教师引导幼儿将各种好玩的办法介绍给大伙儿一起玩，体验集体游戏的快乐。

师：现在请你们拿着袋子到老师这边来。请大伙儿坐在袋子上一边休息一边把你的好玩法介绍给大伙儿吧！谁先来？

师：小朋友真聪慧，想了这么多玩法。刚才老师看到一个小朋友玩的和别人不一样，我们一起来试一试。（大伙儿跟着同伴的办法学一学试一试）。

三、游戏“森林王国”大闯关游戏

1、引导语。

小朋友真棒，学会了这么多本领。今天呀，老师接到森林王国的邀请函，国王邀请我们去参加它们举办一个音乐会，森林王国里的动物们都差不多出发了。我们小朋友想不想也去参加呢？可是啊，去往森林的途中十分的惊险，重重考验，我们要闯过三关才能到达森林王国。你们有信心闯关吗？

2.教师说解示范游戏玩法

第一关：袋鼠跳

师：第一关袋鼠跳，还记得袋鼠跳是如何模样的吗？哪个小朋友来示范袋鼠跳。

师：把两只脚伸进袋子里，我们站起来，站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，像袋鼠一样跳。

师：袋鼠分成四队，我们来到了小树林，树林里有好多的石头。这时候我们该如何办？假如跳只是去如何办？

师：我们要使劲地跃过石头，假如没有跃过去就闯关只是关。

师：哇！小袋鼠们真勇敢，我们成功过了一关了，我们坐下来休息一下给自己鼓鼓掌。

第二关：架桥过河

师：第二关架桥过河，我们将袋子脱下放入河中当作踮脚石，两个人合作，边向前行进边运动袋子。可是呀，在路上会遇到大灰狼，当大灰狼来的时候要立即一人站

来源：今日热点