小乐给大伙儿谈谈我与三个小女孩，以及我与三个小女孩的故事征文作文应用的知识点，希望对你所遇到的咨询题有所帮助。

我与三个小女孩我与三个小女孩的故事征文作文

1、写在前面——随着游戏化课程在幼儿园日新月异的革新，自主游戏的开展将和主题集体授课齐头并进。

2、在游戏现场，小孩和伙伴、和材料、和环境之间的故事每天都在上演。

3、经过游戏看见学习的本质，看见小孩的生长，《玩出不一样的精彩————我和小孩的100个游戏故事》系列主题游戏日志，将持续上线，敬请关注！我们来互动一下，发生了什么事？三个小女孩搭建帐篷顶故事。

4、哪些核心能力得到了锻炼？我们从三方面来梳理：01最显而易见的是同伴交往能力的进展：指南中对于5-6岁幼儿社会性交往能力有明确的要求，首先是能想方法吸引同伴和一起游戏。

5、其次是活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，这一点在粉色上衣这位小女生身上得到了完美的体现。

6、我们再把目光聚焦于黑色女生和紫色女生，关于同伴的邀约，她是如何做？有推脱吗？没有，而是很乐意帮助，参与游戏。

7、02其次是解决咨询题的能力：大伙儿看出来了吗？在视频中，三位小女生经过三次的探索尝试才完成她们想要完成的游戏目的。

8、第1次，两个女生分别握住纱巾的两端，123，尝试着抛上去，有成功吗？第2次是借助于木梯，因为女生站在木梯的顶端，一位女生帮助辅助木梯，另外一女生帮忙递纱巾，很惋惜，依然没有成功。

9、第3次，在伙伴的指点下，其中一个女生转变了一个方向，借助于另外一张椅子终于成功了。

10、在那个过程当中，小孩们又都借助了哪些辅助材料呢，首先是单一的两张椅子，其次是木梯，最后椅子和木梯的组合。

11、最终把纱巾成功的盖到帐篷的顶部。

12、03第三是学习品质的进展，这段视频是我进班例行游戏现场观摩的时候拍摄到的，前前后后历时了12分钟之久。

13、我把它压缩至两分钟，那在这长达12分钟的时刻内，大伙儿有没有发现游戏中的三位小女孩有哪些学习品质的发体现？首先一个是什么，认真，专注，即使是在那个过程当中即使是遇到了如此那样的困难，可是，他们依然特别乐于探索，积极探究的。

14、事实上，整个游戏视频中，除了我们刚刚谈到的三种能力的进展以外，还直截了当获得了不少经验。

15、比如讲：数学经验，高低对照经验，分工合作的经验。

本文到这结束，希望上面文章对大伙儿有所帮助。

来源：今日热点